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[主观题]

在《如何做一个温暖的老师》课程中指出，成为一个温暖的老师需要善于营造温暖的心理环境。（)

在《如何做一个温暖的老师》课程中指出，成为一个温暖的老师需要善于营造温暖的心理环境。()

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更多“在《如何做一个温暖的老师》课程中指出，成为一个温暖的老师需要…”相关的问题

第1题

在《如何做一个温暖的老师》课程中指出，温暖品质的现代认识包括()。

A.善良、尊重、俭朴、谦让

B.善良、尊重、公正、自信

C.尊重、谦让、公正、自信

D.善良、恭敬、俭朴、谦让

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第2题

青春的我们，时而渴望自由想要摆脱父母的约束，时而又心存依赖想要得到父母的呵护：时而“初生牛犊不怕虎”，时而又被笑话是“胆小鬼”……青春期的矛盾心理让我们烦恼，但也为我们提供了成长契机，我们应如何正确处理（）①积极参加集体活动，在集体的温暖中放松自己;②培养兴趣爱好转移注意力;③求助父母和老师，寻求化解烦恼的方法;④默默忍耐，一切总会过去的

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

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第3题

D2151 幼儿在想象中常常表露出个人的愿望。例如，大班幼儿莉莉说：“妈妈，我长大了也想和你一样，做一个老师。”这是一种（）

A.经验性想象

B.情境性想象

C.愿望性想象

D.拟人化想象

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第4题

本次陈湘凌老师为大家分享的课程是（）

A.西安松生活馆

B.山水城市中的景观营造

C.九华山莲花小镇

D.疫情过后的报复性市场下如何抓住文旅项目的未来

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第5题

本课程要求大家在老师和同学的协同帮助下，共同完成废旧材料的认知和收集任务，完成废旧物再设计的成“材”方法学习，完成材料的（)组合形式研究。

A.价值和结构

B.形态和结构

C.功能和结构

D.内涵和结构

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第6题

幼儿在想象中常常表露出个人的愿望。例如，大班幼儿丽丽说：“妈妈，我长大了也想和你一样，做一个老师。”这是一种（）

A．愿望性想象

B．经验性想象

C．拟人化想象

D．情境性想象

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第7题

如果此时正值严冬，迎面吹来凛冽的寒风；你就去做一个（），挺立着，送上温暖的笑容

A.雪人

B.大树

C.蒲公英

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第8题

学员参与度2. 某老师自信于自己的语言表达能力，整节课以自我的演说为主，配以学生的极少量回应。课后反馈中发现，2/3的学生全程听得用心，且认为老师风趣幽默；1/3的学生在课程后半段跟不上节奏，且表示知识点能听懂但不知道如何运用。请问，本节课的这一维度可以得几分（）

A.0分

B.1分

C.2分

D.3分

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第9题

您认为此次授课老师对课程进度的掌握如何（）

A.非常好

B.好

C.一般

D.较差

E.差

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第10题

杜老师在讲家庭教育的时候让家长们做一个小实验把纸对折，大家的对折的方法都不一样（）

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第11题

课程超市新增的课程有哪些（）

A.员工中途离职或者集体离职，老板怎么办

B.如何提升老师的带班能力

C.让入托新生快速适应的20个妙招

D.窦昆老师思想通关12节课

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