A.幼儿应在探究具体事物和解决问题中学习数学,初步感知生活中数学的有用和有趣
B.数学学科的特点:抽象性、逻辑性强
C.数学课堂常用的教学方法有5种
A.所有微生物个体都非常微小,需借助显微工具才能看清
B.所有微生物在生态系统中的成分都是分解者
C.微生物包含了除植物界和动物界以外的所有生物
D.微生物少数对人是有用的,多数对于人和动植物是有害
A.数学有源:每次课2min追本溯源,让孩子了解每一个数学知识的生活 起源,取之于生活用于生活
B.数学有趣:每次课动手教具,让孩子在动手探索中学会知识,提高孩子 的学习兴趣;(例如小学数学的芝麻盒教具、礼花弹视频)
C.数学有用:每次课回家巩固中,均会设计和生活相关的练习板块,让孩 子学会灵活应用。(例如小学年级的加油站)
A.采用镍钴锰酸锂为正极材料的三元锂电池,具有能量密度高,循环性能好、寿命长的特点,在常温和高温下,均具有优异的循环稳定性
B.电池包布置在中央通道处,可以不牺牲后备箱的储物空间,同时保证在碰撞中电池包的安全性和可靠性
C.通过挤压、破坏冲击、火烧、注水、短路等极限实验测试电池安全,在事故发生气囊弹出时,1s内电压降至60V安全范围内,并具备起火隔离保护功能
D.电池容量小,自放电率相对较高,有记忆效应