题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
在“分析与论证”这一环节，对于学生不合理甚至错误的数据您通常是引导其理性分析是测量误差还是错误，分析产生错误数据的原因，如:“伏安法测电阻”实验中有学生用小灯泡代替定值电阻做实验，测得的电阻数据相差很大（）
A.非常符合
B.大致符合
C.一般
D.不符合
E.非常不符合
答案
D、不符合
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A.非常符合
B.大致符合
C.一般
D.不符合
E.非常不符合
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A.①②
B.③④
C.②④
D.②③
A．合理，可以提高教学效率
B．不合理，教师应认真批改作业
C．合理，可以促进学生自学
D．不合理，增加了学生课后负担
A.全球电波环境不断恶化对人类有效接收外太空讯息的干扰越来越大，南仁东响应国际无线电科学联盟大会上科学家的建议，提出天眼项目研发主张
B.与美国凤凰相比，天眼巡天速度更快，灵敏度更高，可接收百亿光年外的电磁信号，而天眼的快速落成得益于众多国际天文学专家的参与
C.天眼结构庞大，精密度高，项目工序繁杂，在选址、论证、立项、建设过程中，南仁东对每一个环节都严格要求，亲自把关，以避免出现任何瑕疵
D.文章围绕时代楷模这一主题，依托天眼项目的研发展开叙述，旨在突显南仁东追求科学梦想的精神，激励更多科技工作者前赴后继，勇攀高峰
A.提高学生的演唱技能技巧
B.培养学生的节拍感和乐句感
C.帮助学生对歌词的理解
D.培养学生的综合表演素质
A.教育应该效率优先，兼顾公平
B.教育资源及经费不足，顾此失彼是正常的现象
C.教育资源及经费紧张，但主要是由于分配不公平不合理造成了差别
D.中国的教育太落后了
A.集芯片设计、芯片制造、芯片封装等多个产业链环节与一身
B.早期大多数集成电路企业采用的模式
C.目前仅有少数企业维持这一模式
D.是一种不可持续的模式
A.文章以科学研究本身存在的不足为立论的前提，论证了科技伦理的重要性
B.文章指出科学研究各环节中存在伦理缝隙，有助于理解科学伦理的目标和作用
C.文章第三段采用先破后立的方式，深入论证了设置科技伦理的必要性和可操作性
D.对于中国科学界科技伦理欠缺的原因，文章从历史和现状两个角度进行了剖析
A.学习情况数据产生错误，无端受到家长批评
B.学习被监控，自由受到限制，隐私被家长窥探
C.家长跟老师说了自己在家的不好表现，影响自己在老师心中的良好印象
A．亚历山大是柏拉图的学生的说法是不对的。事实上，亚历山大是亚里士多德的学生，而亚里士多德是柏拉图的学生。
B．施肥过度是引发草坪病虫害主要原因的说法是对的。因为过度施肥会造成青草的疯长，而疯长的青草对于疾病和虫害几乎没有抵抗力。
C．经常参加剧烈运动的人可能会造成猝死是不对的。因为猝死的原因是心脑血管疾病，而剧烈运动并不一定会造成心脑血管疾病。
D．接触冷空气易引起感冒的说法是不对的。因为感冒是由病毒引起的，而病毒易在人群拥挤的温暖空气中大量蔓延。
E．劣质汽油不会引起非正常耗油的说法是不对的。因为劣质汽油会引发发动机阀门的非正常老化，而发动机阀门的非正常老化会引起非正常耗油。
