A.张娜决定对她进行任务中心模式和家庭疗法相结合的服务模式
B.与徐嫒的父母进行约谈,为徐媛改善目前的家庭环境和支持网络
C.帮助徐媛尽快找到理想的工作,促进其更快地融人社会也是张娜的重要目标
D.张娜设计的这个个案的目标是协助徐嫒改变就业观念,克服自卑感
E.对徐嫒目前出现的问题进行了分析,初步判定了她面临着就业、家庭关系等方面的问题
A.持有人私钥
B.持有人公钥
C.持有人身份证号
D.持有人银行卡号
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
A.采取以个人工作绩效为考核依据的奖励制度。
B.减少对她的监督,使她有更多的决策和行动自由。
C.对她的成绩给予公开表扬。
D.提高她地位的象征(例如,更豪华的办公室,新的头衔,专用秘书等)。
A.数学和科学老师决定设计一个与昆虫相关的为期8周的项目学习,其中包括很多野外活动和旅行,学生每天以团队方式进行学习
B.老师制定了一个持续2周的关于昆虫的项目学习。项目学习中学生将扮演昆虫学家的角色,选择一种昆虫进行研究。他们要设计问题、收集本地昆虫的数据,并在社区的昆虫博物馆分享他们的发现
C.郭莉的科学课老师要求她对昆虫的探究项目学习设计一个问题。老师分派郭莉去一个学习任务难度较低的学习小组,并要求郭莉引导其他学生探究她高计的问题,并展示他们所学的内容
D.郭莉的各学科老师单独给她出了一份关于昆虫习性的测试题,其它任务她就不用做了,只要试卷成绩为优秀
A.出去活动活动,去地坛看看书,我说这挺好
B.她情愿截瘫的是自己而不是儿子
C.当我不在家里的那些漫长的时间,她是怎样心神不定坐卧难宁
D.但她从来没有对我说过:“你为我想想。”
E.她心里太苦了,上帝看她受不住了,就召她回去