检查5位同学统计学的学习时间与成绩分数如下表: 学习时数(x) 学习成绩(y) 4671013 4060
检查5位同学统计学的学习时间与成绩分数如下表:
学习时数(x) | 学习成绩(y) |
4 6 7 10 13 | 40 60 50 70 90 |
要求:(1)编制直线回归方程,(2)计算估计标准误,(3)对学习成绩的方差进行分解分析,指出总误差平方和中有多少比重可由回归方程来解释,(4)由此计算出学习时数与学习成绩之间的相关系数。
检查5位同学统计学的学习时间与成绩分数如下表:
学习时数(x) | 学习成绩(y) |
4 6 7 10 13 | 40 60 50 70 90 |
要求:(1)编制直线回归方程,(2)计算估计标准误,(3)对学习成绩的方差进行分解分析,指出总误差平方和中有多少比重可由回归方程来解释,(4)由此计算出学习时数与学习成绩之间的相关系数。
A.合理,班主任为了提高他们的学习成绩
B.不合理,素质教育应该要面向全体学生
C.合理,班主任只是重新分配了学习时间
D.不合理,不利于体育任课教师组织教学
A.(90,110]
B.(95,125]
C.(100,120]
D.(105,115]
表2-4
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A.了不起张明,为你骄傲
B.冠军是上学期才从外校转学来的,真不走运
C.亚军已是咱班最好成绩了,向你学习
D.遗憾的是与冠军只差0.01秒,继续加油
A.10级四班班长陈娜学习好,工作好,人品好,在班级同学中1德高望重
B.进入九年级以来,我们班的好多同学都比以前更加2苦心孤诣的学习,很多同学的成绩都有不同程度的提高
C.比起贝壳里的生命来,我在这世间停留的时间也算长的了,应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地3一丝不苟
D.在一次数学考试中,他做一道选择题足足花了半个小时才完成,真是4小题大做
A.集体利益得到维护,个人利益才有保障
B.维护个人利益就是维护集体利益
C.集体利益与个人利益的内容总是相同的
D.只有保障个人利益,才能维护集体利益