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[主观题]

检查5位同学统计学的学习时间与成绩分数如下表: 学习时数(x) 学习成绩(y) 4671013 4060

检查5位同学统计学的学习时间与成绩分数如下表:

学习时数(x)学习成绩(y)
4

6

7

10

13

40

60

50

70

90

要求:(1)编制直线回归方程,(2)计算估计标准误,(3)对学习成绩的方差进行分解分析,指出总误差平方和中有多少比重可由回归方程来解释,(4)由此计算出学习时数与学习成绩之间的相关系数。

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第1题
某次测试中5位同学的成绩分别为79,81,85,75,80,则他们成绩的平均数为______.

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第2题
某次测试中5位同学的成绩分别为79,81,85,75,80,则他们的成绩平均数为:

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第3题
高考分数与今后在高校学习的成绩之间的相关属于()。

A.展望效度

B.同时效度

C.课程效度

D.统计效度

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第4题
如果研究表明,高考成绩与大学学习成绩有高度的正相关,那么可以认为,对于大学学习而言,高考分数具有较高的()

A.表面效度

B.预测效度

C.构想效度

D.区分效度

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第5题
小辉和班上的几个同学学习成绩在班级一直处于倒数,班主任对他们说:“以后你们的体育课,全都在教室里补语文、数学落下的知识。成绩提不上去,学体育也没有用,就让成绩好的同学发展体育吧。”老师的做法()

A.合理,班主任为了提高他们的学习成绩

B.不合理,素质教育应该要面向全体学生

C.合理,班主任只是重新分配了学习时间

D.不合理,不利于体育任课教师组织教学

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第6题
六位同学职业能力考试的平均成绩是72.,他们的成绩是互不相同的整数,最高分是,最低分是,则按分数从高到低居第三名的同学至少得多少分()

A.75分

B.76分

C.39分

D.87分

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第7题
已知一次考试共有60名同学参加,考生的成绩X~N(110,52),据此估计,大约应有57人的分数在下列哪个区间内()

A.(90,110]

B.(95,125]

C.(100,120]

D.(105,115]

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第8题
表2-4列出若干对自变量与因变量。对每一对变量,你认为它们之间的关系如何?是正的,是负的,还是无法确定?说明
理由。

表2-4

序号

因变量

自变量

序号

因变量

自变量

(1)

GNP

利率

(5)

棒球明星本垒打的次数

年薪

(2)

个人储蓄

利率

(6)

总统声誉

任职时间

(3)

小麦产出

降雨量

(7)

学生计量经济学成绩

统计学成绩

(4)

美国国防开支

前苏联国防开支

(8)

日本汽车的出口量

美国人均国民收入

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第9题
张明获校运会100米亚军后,全班都沸腾了。四位同学的表现你不认同的是()

A.了不起张明,为你骄傲

B.冠军是上学期才从外校转学来的,真不走运

C.亚军已是咱班最好成绩了,向你学习

D.遗憾的是与冠军只差0.01秒,继续加油

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第10题
下列句子中加点成语使用恰当的一项是()

A.10级四班班长陈娜学习好,工作好,人品好,在班级同学中1德高望重

B.进入九年级以来,我们班的好多同学都比以前更加2苦心孤诣的学习,很多同学的成绩都有不同程度的提高

C.比起贝壳里的生命来,我在这世间停留的时间也算长的了,应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地3一丝不苟

D.在一次数学考试中,他做一道选择题足足花了半个小时才完成,真是4小题大做

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第11题
某班许多同学都认为,学习与生活都是自己的事,与集体无关,导致班级一盘散沙,班风不好,全班总成绩在同级中排在最后,个人成绩在同级中也没有拔尖的。从中我们发现的道理是()

A.集体利益得到维护,个人利益才有保障

B.维护个人利益就是维护集体利益

C.集体利益与个人利益的内容总是相同的

D.只有保障个人利益,才能维护集体利益

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