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第2题
下列四位同学的做法，谁可以获得友谊（）
A.小丽跟同学交往时，总是很挑剔，觉得谁都不如自己
B.小红和小伙伴相处的时候总是恶声恶气，希望大家都听他的
C.琳琳为人热情，别人需要帮助的时，她总是伸出援手
D.和同学一起玩时，小刚总是积极参加。当人需要帮助时，他总是躲得远远的
第4题
案例：明明到2岁以后不像1岁以前那么听话了。特别是2～3岁时，嘴里常常说“我自己来”，行动上有了自
己的主意，不服从成人的吩咐，不让他做的事情他偏要做。如在外面玩久了，妈妈对他说：“该回家了!”他却说：“我不回家，我还要玩呢!”家长对此不知道怎么教育好!
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问题：请结合所学内容分析孩子的认知心理发展特点，并提出保育方式方法。
第5题
某中学七年级班和班开展了篮球友谊赛，有的男同学认为自己没有上场机会，球赛与自己无关，就拒绝前往参加。这种看法，错在没有认识到（）
A.集体的成长，需要每个成员分工协作，努力实现自己的价值
B.有特长的同学发挥自己的作用就可以了
C.缺乏特长，在集体中可以不发挥作用
D.个人的发展比集体更重要
第7题
据调查,男女同学在交往中，绝大多数同学不会封团自己，对异性同学都会一视同仁。你认为下列男女同学的交往方式可取的是（）
A.男生只跟男生玩,拒绝跟女生交流
B.丽丽认为自己跟男同学之间有差异，很难在一起交流
C.只要不被人发现，男女同学之间就可以早恋
D.运动会上,男生女生互相为对方加油助威
第8题
随着时代发展，“Terrible2”这个词汇越来越经常被人们提起，它的简单意思就是：当孩子2岁后，他就
更加让父母操心了，父母也常常为此烦恼。一些家长反映，孩子到2岁以后不像以前那么听话了。特别是2~3岁时，孩子嘴里常常说：“我自己来”。行动上有了自己的主意，不服从成人的要求，不让他做的事情他偏要做。如在外面玩久了，成人对他说：“该回家了!”他却说：“我不回家，我还要玩呢!”;如果强行让他回家，他则反抗得更加激烈，甚至大哭大闹。家长对此头疼不已，不知道怎么教育才好。
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请你结合埃里克森人格发展理论的相关知识分析上述材料，说说家长该怎么做。
第11题
运营短视频平台，小B同学自己经营了一个账号叫“小B玩游记”记录着小B的生活剧情内容;另外一个账号叫“BB吃了么”记录着小B的日常美食生活;最后一个账号叫“B仔测评记”记录着小B测评好物的视频，以上3个账号属于矩阵账号的哪种类型()。
A.MCN机构
B.家庭形式
C.个人形式
D.团队形式
