题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
只关注幼儿是否形成习惯，而不注重幼儿对良好习惯的内在认可，这位老师（）
A.忽视生活环境的育人价值
B.忽视细节，给幼儿造成压力
C.不信任幼儿，包办代替
D.与幼儿的沟通常常是说教
E.忽视成人的榜样作用
答案
D、与幼儿的沟通常常是说教
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
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（请给出正确答案）
答案
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（请给出正确答案）
A.忽视生活环境的育人价值
B.忽视细节，给幼儿造成压力
C.不信任幼儿，包办代替
D.与幼儿的沟通常常是说教
E.忽视成人的榜样作用
答案
D、与幼儿的沟通常常是说教
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A.注重保教结合，培育幼儿良好的意志品德，帮助幼儿形成良好的行为习惯
B.注重保护幼儿的好奇心，培养幼儿的想象力，发掘幼儿的兴趣爱好
C.注重环境和游戏对幼儿发展的独特作用，创设富有教育意义的环境氛围，将游戏作为幼儿的主要活动
D.重视丰富幼儿多方面的直接经验，将探索、交往等实践活动作为幼儿最重要的学习方式
E.重视自身日常态度行为对幼儿发展的重要影响与作用
F.重视幼儿园、家庭和社会的合作，综合利用各种资源
A.在一日活动中帮助儿童形成自然、依次行走的习惯，不宜多组织固定的统一行动
B.提供每个儿童为集体做事的机会，如参与环境的布置、整理、清洁和做值日生等，使儿童体验到完成力所能及的任务后，受到关注和鼓励的满足感
C.给儿童机会，练习和表现自己新近发展的自理技能，以实现帮助成人做事的愿望
A.素质教育是以提高全体学生的基本素质为根本目的
B.素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要出发的
C.素质教育只尊重幼儿个性
D.素质教育注重开发人的身心潜能，注重形成人的健全个性
A.幼儿的健康发展离不开结构游戏
B.幼儿教师与幼儿能力的形成有很大关系
C.合格的幼儿教师应掌握结构游戏的教法
D.幼儿对造型艺术的审美能力有赖于结构游戏
A.教师应特别关注幼儿的感受与经验
B.结合幼儿饮食现状确定活动内容
C.家园合作培养良好的饮食行为和习惯
D.在日常生活中渗透饮食营养教育
A.根据观察目的，选取合适的观察角度，以获取有价值的信息
B.提出递进性要求，深入观察幼儿
C.注重观察记录的客观性，观察记录应该是对幼儿活动情况的真实而客观的反映
D.观察环境每一项观察都有其具体的场所和情境
E.观察结果的分析
