题目内容
（请给出正确答案）
A.②①③④
B.①②③④
C.④①②③
D.②③④①
答案
A、②①③④
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更多“主管审核考勤课耗，发现数据与教学课时统计表不一致，差异数据发…”相关的问题
A.排行榜：业绩、课消、电话量等的全校排名
B.学员课后作业完成率、作业批改率等
C.学员分析：学员剩余课时和班级平均人数查看
D.退费：退费金额和退费率查看
E.教务报表：课耗收入、班平、续班率等教务数据的查看
A.员工自评
B.主管观察
C.数据统计
D.由评估人员扮演顾客
A.实名制管理平台出勤统计
B.现场用工考勤
C.班前教育
D.现场实际完成工程量
A.张老师所教的“高等数学课程”课时差了4学时
B.张老师所教的“高等数学课程”与《教学大纲》中所列的课时数不一致，相差了4学时
C.学院基础部张老师所教的“高等数学课程”在《学期授课计划》中所列的教学课时数，与《教学大纲》中所列的课时数不一致，相差了4学时
D.学院基础部张老师所教的“高等数学课程”在《学期授课计划》中所列的教学课时数，差了4学时
A.38300元，250课时
B.38300元，264课时
C.38800元，250课时
D.37300元，264课时
在课程设置上，把教学目标与教学实践结合起来的桥梁是（）。
A．教育目的
B．课程目标
C．培养目标
D．课时安排
A.做到边听边记，完整的记录出老师整个的教学流程
B.记录老师课堂上存在的问题，课下与老师进行沟通并给予合理的建议
C.为了帮助老师提高他的教学水平，我们在课后一定要指出老师课堂上存在的教学问题，并指导老师改正
D.在听评课过程当中，我们要遵循"28"原则，先以谦虚的态度赞扬老师课上存在的一些优点，然后针对老师课堂上产品功能融合方面的问题，给予更好的建议
