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更多“两个数相加，交换两个加数的位置，和不变。这叫做加法（）”相关的问题
第1题
运算器执行两个补码表示的整数加法时，产生溢出的正确叙述为（)。
A.相加结果的符号位为1则产生溢出
B.最高位有进位则产生溢出
C.相加结果的符号位与两同号加数的符号位相反则产生溢出
D.相加结果的符号位为0则产生溢出
第3题
两个两位数相加，其中一个加数是73，另一个加数不知道，只知道另一个加数的十位数字增加5， 个位数字增加1， 那么求得的和的后两位数字是72， 问另一个加数原来是多少？()
A.63
B.56
C.53
D.48
第4题
下列关于二进制原码数的加减法规则，描述错误的是（)
A.数值位相加减，最后再单独处理符号位
B.两数相加时，如果被加数和加数同号，则数值位求和
C.两数相减时，如果被减数和减数异号，则数值位求差
D.数值位进行求和时，数值位直接相加，结果的符号取被加数/被减数的符号;如果最高数位产生了进位，则加/减结果有溢出
第5题
对于已设定的三个连续偶数，可以确定他们的和为18。 （1)这三个连续偶数中，每两个数之积相加等于104
对于已设定的三个连续偶数，可以确定他们的和为18。
(1)这三个连续偶数中，每两个数之积相加等于104
(2)这三个连续偶数中的最小的数等于其他两数之和的1/3
A．条件(1)充分，但条件(2)不充分。
B．条件(2)充分，但条件(1)不充分。
C．条件(1)和(2)单独都不充分，但条件(1)和条件(2)联合起来充分。
D．条件(1)充分，条件(2)也充分。
E．条件(1)和(2)单独都不充分，条件(1)和条件(2)联合起来也不充分。
第7题
学前儿童认识10以内数的组成教育的要求不包括（）。
A.精通10以内数的加减乘除运算
B.能感知和体验到一个数所分成的两个较小的数之间的互补、交换关系
C.知道10以内数除1以外，任何一个数都可以分成两个较小的数，两个较小的数合起来仍是原来的数
D.知道一个数和它分出的两个较小的数之间的关系。这个数比分出的两个较小的数都大，分出的两个较小的数都比这个数小
第10题
地上放着一个每一面上都有一个数的六面体箱子，对面两个数的和均为27。甲能看到顶面和两个侧面，这三个
地上放着一个每一面上都有一个数的六面体箱子，对面两个数的和均为27。甲能看到顶面和两个侧面，这三个面上的数字之和是35；乙能看到顶面和另外两个侧面，且这三个面上的数字和为47。箱子贴地一面的数字是（ ）。
A．14B．13C．12D．11
