七年级学生小A为了节省吃午饭的时间,不去饭堂排队吃饭,而是从家里带面包来充饥。对此,我们的正确认识是()
A.小A这样做是为了不浪费学习时间,值得我们学习
B.小A这样做是为了珍惜生命的每一寸时光
C.小A这样做不是一种健康的生活方式
D.小A这样做表明我们的精神发育,需要物质的支持
C、小A这样做不是一种健康的生活方式
A.小A这样做是为了不浪费学习时间,值得我们学习
B.小A这样做是为了珍惜生命的每一寸时光
C.小A这样做不是一种健康的生活方式
D.小A这样做表明我们的精神发育,需要物质的支持
C、小A这样做不是一种健康的生活方式
请结合案例说明老师的言行体现了幼儿德育过程中的什么原则,你在实际教学中会运用什么德育方法解决此案例?
A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.①②③④
A.甲小学可以解除合同,无须催告
B. 甲小学应先催告乙服装厂履行,乙服装厂在合理期限内未履行的,甲小淡定才可以解除合同
C. 甲小学无权解除合同,只能要求乙服装厂承担违约责任
D. 甲小学无权自行解除合同,但可以请求法院解除合同
A.骑自行车上学的学生家都不在郊区。
B.回家吃午饭的学生都骑自行车上学。
C.家在郊区的学生都不回家吃午饭。
D.有些家在郊区的学生不回家吃午饭。
A.骑自行车上学的学生家都不在郊区
B.回家吃午饭的学生都骑自行车上学
C.家在郊区的学生都不回家吃午饭
D.有些家在郊区的学生不回家吃午饭
A.个人利益要服从并服务于班集体利益
B.从个人利益出发,练好书法,立志成才
C.调整时间,想办法解决多个角色之间的冲突,应在保证个人利益的同时,维护班集体利益
D.以自己的爱好为根本出发点
A.骑自行车上学的学生家都不在郊区
B.所有家在郊区的学生都不回家吃午饭
C.有些家在郊区的学生回家吃午饭
D.家不在郊区的学生都不回家吃午饭
有计划上大学的中学高年级学生。
(Ⅰ) 假设你有权进行一项控制实验。请说明为了估计hours对sal的引致效应, 你将如何构建实验。
(Ⅱ) 考虑一个更加实际的情形, 即由学生选择在备考课程上花多少时间, 而你只能随机地从总体中抽出sat和hours的样本。将总体模型写作如下形式:
其中,与通常带截距的模型一样, 我们可以假设E(u)=0。列举出至少两个u中包含的因素。这些因素与hours可能呈正相关还是负相关?
(III)在(Ⅱ)的方程中,如果备考课程有效,那么β1的符号应该是什么?
(Ⅳ)在(Ⅱ)的方程中,β0该如何解释?
A.①②③
B.②③④
C.①③
D.②③