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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

小涵在妈妈的帮助下制作馒头,他将和好的面团放置一段时间后,下列叙述正确的是()

A.加入乳酸菌能使馒头松软多孔

B.面团放在冰箱中能缩短发面时间

C.面团空隙中主要是二氧化碳气体

D.发酵前后面团中有机物含量不变

答案
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C、面团空隙中主要是二氧化碳气体

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第1题
在幼儿园时,小军将自己喜欢的玩具车送给了妈妈当做生日礼物,三年级时,他送给妈妈的生日礼物是妈妈喜欢的漂亮发夹,这一转变说明他的思维已经进入()

A.感知运算阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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第2题
妈妈想了一个什么办法帮助李小壮按时完成各项任务呢()

A.定闹钟

B.做计划表

C.让奶奶提醒他

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第3题
妈妈去接放学的小涵,恰好看见小涵站在公路另一侧准备横过,这时有机动车驶来,为避免交通事故,最安全的做法是()。

A.妈妈跑向小涵一侧

B.小涵奔向妈妈一侧

C.妈妈大声喊小涵快过来

D.妈妈大声喊小涵站在原地等待

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第4题
孩子为明天的考试焦虑不安,父母想要帮助他,怎么说最能缓解他的忧虑()

A.放轻松,妈妈相信你一定能考好

B.你要是早早开始复习,现在就不会这么愁了

C.你看上去很愁啊,我想你肯定希望考试已经过了

D.不要急,妈妈抓紧陪你再复习下

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第5题
下面的句子使用了比喻的修辞手法的是()

A.妈妈还是死命追着不放,到底追上了,可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅,怎么也抓不住

B.那双手就像鹰的爪子,扭着雨来的两只耳朵,向两边拉

C.他张张嘴,好像在说些什么

D.柳树在跳着舞

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第6题
替代性强化是班杜拉的社会学习理论中的一个概念,指一种榜样替代的强化。一般说来,学习者如果看到他人成功的行为、获得奖励的行为,就会增强产生同样行为的倾向;如果看到失败的行为、受到惩罚的行为,就会削弱或抑制发生这种行为的倾向。这样一来,对榜样行为的强化,通过学习者的观察、体验而可以转化为学习者自身的动机作用。根据上述定义,下列符合替代性强化规律的是()。

A.小亮同学因为乐于帮助他人而获得了“校德育标兵”的称号后,班里就形成了一股助人为乐的班风

B.妈妈发现小虎撒谎就批评了他,小虎以后再也不对妈妈撒谎了

C.小波以前喜欢到老爷爷家偷枣而自得其乐,后来他每次去,老爷爷都给他满满的一大袋,小波觉得没意思,就再也不去了

D.三班在歌咏比赛中拿到了全校第一,同学们觉得这是大家共同努力的结果,就在放学后去庆祝了一番

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第7题
小强在幼儿园主动帮助其他小朋友,回到家后妈妈同意他当天不用练琴,妈妈采用的方式是()

A.惩罚

B.剥夺

C.正强化

D.负强化

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第8题
呛酵面主要适用制作高庄馒头()
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第9题
参与公益事业,需要我们积极参与。下列做法正确的是()

A.小明总是帮助班里的贫困学生

B.小杜在家里总是帮助妈妈做家务

C.小王经常利用双休日的时间去农村看望爷爷奶奶

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第10题
在《小马过河》这个故事里,如果你是小马,你会怎么选择()

A.听牛伯伯的话,淌过去

B.听小松鼠的话,就此放弃

C.寻求妈妈的帮助

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第11题
非正义行为,是指阻碍人类社会进步与发展、损害公共利益和他人正当权益的行为。下列属于非正义行为的是①爸爸醉酒驾车不听劝阻,小明及时拨打“110”报警②在小刚的再三请求下,小芳在考试中帮助小刚作弊③为帮助被欺负的朋友,小峰与小帆将小军痛打一顿④发现乘客遗失的钱包,出租车司机将钱包据为己有()

A.①③④

B.②③④

C.①②③

D.①②④

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