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[主观题]

美国在拓殖初期,奖励个人独立创造的性格,坚信自我、尊重他人的文化取舍态度成为他们共同的准则,由此形成了美利坚民族的特殊性格。()变成了美国主义和文化的同义语。

A.个人主义

B.冒险主义

C.团队主义

D.集体主义

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第1题
马克思说:“人只有为同时代人的完美、为他们的幸福而工作,自己才能达到完美。如果一个人只为自己劳动,他也许能够成为著名的学者、伟大的哲人、卓越的诗人,然而他永远不能成为完美的、真正伟大的人物。”这表明()

A.实现自我价值是创造社会价值的原因

B.人生价值是自我价值和社会价值的统一

C.人生社会价值可以代替自我价值

D.个人价值的实现取決于他人的认可

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第2题
下列理解和分析,不符合原文意思的一项是 __()

A.《论语•季氏》中讲述了孔子训诫儿子的事,后人归纳出了庭训趋庭鲤对庭对等词语,这些词语后来成为中国家训文化的代名词

B.中国家训文化的内容要求是指向家庭及其成员的,其功能包括教育子女成人成才、实行家庭的自我控制以及确保形成良好的家风

C.家训的体现形式在不断更替,从口头训诫发展到通过书信、训词、遗书等传递的形式,再后来又演变为完整的家规、家约、家范等准则性条文

D.中国家训的内容十分广泛,几乎涵盖了个人、家庭、社会生活的方方面面,包括伦理道德、文化知识、谋生技能、为人处世等多方面的内容

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第3题
你觉得怎样才算创造了有价值的人生()

A.满足个人需要

B.人生的价值在于奉献

C.挑战自我,超越自我

D.有较高的地位和经济实力,受到社会的认可和他人的尊重

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第4题
《纲要》社会领域中对教师的要求有()
A.已对每个幼儿诚挚的爱与尊重赢得他们的信任和爱戴,要创设一种接纳、关爱和支持的良好环境,并将教育渗透在一日生活的各项活动及各个环节之中,避免单一呆板的说教B.自觉意识到自身行为的榜样作用,加强自身的品德修养和心理修养,使自己成为一个自尊自信且自律的人。随时注意自己的言行态度,对幼儿潜移默化地施加积极影响C.为幼儿提供共同活动的机会和条件,鼓励、支持幼儿与成人、同伴相互交往,注意观察幼儿的交往行为,并适时给与具体的指导D.注重幼儿社会性发展的个体差异,善于抓住日常生活中的教育契机,对幼儿进行随机教育E.主动与家庭和社会密切合作,协调一致,共同促进幼儿良好社会性品质的形成F.注意自己的言行,能为幼儿树立良好的行为榜样
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第5题
人生的价值是自我价值和社会价值的统一,下列指人生社会价值的有()

A.个人的生活存在

B.社会对个人的尊重与满足

C.个体的人生对于社会和他人的意义

D.个人通过劳动、创造对社会和人民所做的贡献

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第6题
怎样在集体生活中发展自己个性()

A.集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上,我们展示自己的个性,发展自己的个性,不断认识和完善自我

B.包容他人的不同,学习他人的优点,能够帮助我们完善个性

C.积极参与共同活动,把握机遇,自主发展,使自己的个性不断丰富

D.集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力

E.集体是个人的依靠,个人的成长离不开集体

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第7题
九州通的家文化来自于企业创业、发展的实践。它的形成是一种自然、客观、循序渐进的过程,它的变迁是顺应企业发展的需要。在九州通30多年的发展中,家文化也经历了市场经济大风大浪的考验,不在同的阶段为公司发展提供源源不断的精神动力。以下哪些文化在家文化变迁史中()

A.创造共同的事业

B.尊重员工

C.同吃同住同劳动

D.八家

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第8题
下列属于美国项目管理学会(PMI)制定的《道德规范和职业行为准则》关于责任方面的规范的是()。

A.我们要认知他人的行事惯例与习俗以免做出他人认为不尊重的行为

B.我们只接受和我们的背景、经历、技能和资质相匹配的任务

C.我们要求自己以职业化的态度行事,即使得不到回报

D.我们履行我们担负的承诺——做我们说过要做的

E.我们全力支持本准则并就遵守情况互相监督

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第9题
人生价值内在地包含了人生的自我价值和社会价值两个方面,其中社会价值主要表现为()。

A.个人实践对自身发展的积极意义

B.对自己的尊重和个人的自我完善

C.个人通过劳动创造,对社会和人民做贡献

D.个体的实践活动对社会、他人所具有的价值

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第10题
下列属于美国项目管理学会(PMI)制定的《道德规范和职业行为准则》关于责任方面的规范的是()。

A.我们要认知他人的行事惯例与习俗以免做出他人认为不尊重的行为

B.我们只接受和我们的背景、经历、技能和资质相匹配的任务

C.我们要求自己以职业化的态度行事,即使得不到回报

D.我们履行我们担负的承诺一-做我们说过要做的

E.我们全力支持本准则并就遵守情况互相监督

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