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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

幼儿送餐具的方法是()

A.一手拿碗,一手拿盘

B.用大拇指压住勺子或筷子

C.碗放盘内,平端碗盘

D.送到指定位置

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第1题
提供分菜服务时由餐厅服务员铺垫餐巾,将菜盘托起,右手拿分菜餐具进行分让的方法是()式。

A.餐台分让

B.合作分让

C.分菜台分让

D.小组分让

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第2题
餐具消毒的正确方法,()除外。

A.碗、杯子、汤匙放入消毒锅中加水浸役

B.加盖煮沸10分钟

C.用长柄钳取出碗、杯子、汤匙放置在消毒盛器中

D.盖上消毒纱布备用

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第3题
下列清洗消毒餐具的做法中错误的是()

A.消毒后的餐具应贮存在专用保洁设施内备用

B.重复使用一次性餐用具时,要注意洗净以后再消毒

C.消毒后的餐具一定要使用抹布、餐巾擦干

D.使用化学消毒方法消毒时,要注意定时测量消毒液浓度,浓度低于要求时,应立即更换或适量补加消毒液

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第4题
幼儿午餐时教师的工作是()
A.餐前半小时安排幼儿进行安静的活动B.创造愉悦、安静的进餐环境,可适当播放音乐,在进餐中不批评幼儿,不引起幼儿哭泣,使幼儿情绪稳定,积极进餐C.根据年龄特点鼓励幼儿自主进餐,观察幼儿食量,鼓励幼儿吃完自己的一份饭D.对肥胖和营养不良等特殊幼儿有针对性的进餐步骤和要求E.引导幼儿专注吃饭,等咽下口中的饭菜再小声说好,不随意离开座位,保持良好的进餐坐姿,并培养幼儿养成良好进餐习惯,根据不同年龄特点提出保持三净的期望和要求F.饭后鼓励幼儿将餐具送回并完成漱口,之后再进行轻松的餐后活动,等全体进餐完毕可带领幼儿进行餐后散步
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第5题
洗手环节,教师的职责是()

A.建立盥洗常规,提醒幼儿有序盥洗,不拥挤

B.帮助或提醒幼儿卷袖口洗手,指导幼儿按正确方法洗手

C.督促幼儿正确排队,认真洗手

D.和保育员分工合作,确保一人在教师,一人在卫生间,保障盥洗有序安全

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第6题
《跳水》一文中,故事情节的发展顺序是()

A.孩子追猴子遇险—水手拿猴子取乐—船长命令孩子跳水,孩子得救

B.水手拿猴子取乐—猴子拿帽子,孩子追猴子遇险—船长命令孩子跳水,孩子得救

C.水手拿猴子取乐—船长命令孩子跳水,孩子得救—孩子追猴子遇险

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第7题
幼儿在认识事物时,常常想摸一摸,看一看,听一听、闻一闻、尝一尝等,这说明幼儿科学学习的()特点。

A.所获经验的“非科学性”

B.探究过程和探究方法的试误性

C.幼儿是天生的科学家

D.通过直接经验认识事物

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第8题
攀登作业可借助梯子上下,()。

A.登梯子上下时,面部可以背向梯子也可朝向梯子

B.上下梯子不准手拿重物,必须面部朝向梯子

C.上下梯子时可一手拿重物、一手扶梯子

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第9题
手拿两把大镰刀,专斩害虫不斩草。(打一昆虫)()

A.七星瓢虫

B.蜘蛛

C.萤火虫

D.螳螂

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第10题
新型冠状病毒肺炎常态化疫情防控期间,床单、被套、枕套等日常清洁消毒表述正确的是()。

A.首选热洗涤方法

B.集中送洗衣房清洗、消毒

C.住院患者、急诊室患者应一人一套一更换

D.感染病患者需送洗衣房单独清洗

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第11题
某幼儿有说谎的不良行为,教师为矫正幼儿的说谎行为,提出累计不说谎5次便可以获得一张大贴纸的方法,这种对幼儿不良行为矫正的方法属于()。

A.厌恶制约

B.代币奖励

C.系统脱敏

D.行为塑造

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