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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

关注学前儿童社会教育，把“社会”和“生活”作为组织幼儿园课程的两大中心，并提出著名的“五指活动”的是：（)

A.张雪门

B.陈鹤琴

C.张宗麟

D.陶行知

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第1题

学前儿童的社会教育涉及到()方面的生活。

A.个人

B.家庭

C.幼儿园

D.社会

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第2题

学前儿童的社会教育涉及到()方面的生活。

A.个人

B.家庭

C.幼儿园

D.社会

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第3题

学前儿童社会教育不兼具（)

A.规律性

B.常识性

C.生活与人文性

D.道德性

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第4题

学前儿童社会教育主题方案设计中活动方式的选择，不包括（)

A.贴近儿童生活

B.表现儿童生活

C.符合儿童生活

D.练习儿童生活

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第5题

制定学前儿童社会教育目标的依据包括（）。

A.学前儿童社会教育的方法

B.学前儿童社会教育的内容

C.学前儿童社会教育学科的发展水平

D.学前儿童社会性发展水平

E.社会培养目标

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第6题

学前儿童社会教育目标制定的内在依据是（)。

A.社会发展需要

B.我国的教育目的

C.《幼儿园教育指导纲要(试行)》

D.学前儿童发展规律与需要

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第7题

学前儿童社会教育的社会情感目标结构包括()。

A.自我体验

B.友谊

C.对环境的态度

D.规则体验

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第8题

为避免拜金主义、官本位等不良思想对幼儿社会性发展带来有害影响，幼儿园要在社会教育目标中强调合作分享、乐于助人等优良品质。这样做表明学前儿童社会教育目标的制定要以（)为依据。

A.学前儿童社会教育学科的发展

B.学前儿童的社会性发展水平

C.一定社会的培养目标

D.以上都不是

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第9题

通过娃娃家做客来学习某些具体技巧，这种设计运用的的学前儿童社会教育的那种教育方法：（)。

A.价值澄清法

B.社会认知冲突训练法

C.情境讨论法

D.角色扮演法

E.移情训练法

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第10题

学前儿童社会教育活动的评价，不包括（)。

A.学前儿童社会教育内容的确定

B.学前儿童社会教育内容使用方法的确定

C.学前儿童社会教育目标制定和落实的评价

D.学前儿童社会教育内容的处理

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第11题

简述学前儿童社会教育的总目标。

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