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第四段中,面对唐雎的不卑不亢,秦王为何“长跪而谢()

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第1题
下列对文章理解有误的一项是()

A.选文主要写了唐雎同秦王进行针锋相对斗争的过程,以及斗争的结局

B.选文第①段写唐雎坚决抵制秦王的骗局,断然拒绝易地,这是双方斗争的最高潮部分

C.选文主要通过绘声绘色的对话来塑造唐雎和秦王的形象,鲜明地表现了人物各自的性格特点

D.在这场尖锐的矛盾冲突中,秦王骄横狂暴、阴险狡诈,而唐雎表现得正气凛然、不畏强暴

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第2题
下列对文章内容理解错误的一项是()

A.唐雎有胆有识,不为秦王的谎言所动,也不为他的威胁所屈,始终处于主动地位

B.秦王企图用易地的方法吞并安陵,由此引出安陵君派唐睢出使秦国一事

C.秦王的欺骗没有得逞,于是企图以天子之怒来恫吓唐雎

D.面对秦王的恫吓,唐雎起初有些惊慌,但最终还是驳斥了秦王,维护了安陵国的利益

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第3题
下列下面对选文的分析不正确的一项是()

A.文中秦王的语气依次是强硬、威吓、畏惧,显示出一个盛气凌人、骄横跋扈、蛮横无理而又色厉内荏的暴君形象

B.面对秦王的天子之怒,唐雎起初有些害怕,但最终还是以布衣之怒针锋相对地驳斥了秦王的天子之怒

C.秦王的政治骗局被揭穿,炫耀武力也没有达到预期的目的,于是秦王露出政治流氓的嘴脸,企图以天子之怒的战争之祸来对唐雎进行恫吓

D.唐雎以士之怒反击秦王的天子之怒,并效仿三士欲刺秦王,迫使秦王屈服,最终不辱使命,保全了安陵国

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第4题
下列是对《唐雎不辱使命》的理解与分析,有误的一项是()

A.文章的第一段交待唐睢出使秦国的背景,为下面情节的展开作铺垫

B.文章通过人物的语言、神态、动作描写,绘声绘形地塑造了唐雎和秦王的形象

C.唐雎以士之怒反击秦王的天子之怒,这一段是斗争的高潮

D.秦王最后还是长跪而谢之,说明他害怕了,从正面表现了唐雎的不畏强暴

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第5题
通过阅读文言文《唐雎不辱使命》,下列分析错误的一项是()

A.在紧张激烈的矛盾冲突中,塑造了唐雎和秦王的形象

B.秦王最后长跪而谢之,从正面表现了唐雎的不畏强暴

C.情节构成紧张曲折,波澜起伏

D.人物对话简洁整齐,绘声绘色

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第6题
选出下面说法不恰当的一项()

A.唐雎是一个有胆有识的谋臣。文中从他和秦王的对话中,可以看出他对秦王的阴险狡诈是有认识的,如何应付也早已成竹在胸

B.本文讲述了唐雎出使秦国的故事,表现了唐雎维护国家利益,不畏强暴的精神

C.秦王虛情假意地称安陵君为长者,用不错意来麻痹对方,显得极其狂妄自大

D.作者把这唐雎和秦王两个人物放在一场尖锐的矛盾冲突当中,通过对话,鲜明地表现了他们各自的性格特点

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第7题
下面对文章内容的理解,不正确的一项是()

A.本文选自《战国策》,作者是战国时期的刘向

B.本文运用对比和对话,生动地刻画了唐雎的不畏强暴和秦王的阴险狡诈

C.寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!这一句表现出秦王十足的骄横

D.唐睢列举专诸刺王僚等事例,暗示将效仿三人刺杀秦王,震慑秦王

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第8题
下列各项中加点词意义和用法相同的一项是()

A.以:何以战 以是人多以书假余

B.于:战于长勺 安陵君因使唐雎使于秦

C.之:公将鼓之 乃记之而去

D.而: 再而衰 若夫日出而林霏开

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第9题
安陵君因使唐雎使于秦第一个使的意思()

A.假如,假使

B.派遣,出使

C.让

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第10题
下列句子中加点间的解释有误的一项是()

A.秦王不说(同悦"高兴)

B.唐睢不辱使命(侮辱)

C.请广于君(增广、扩充)

D.寡人谕矣(明白,懂得)

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第11题
安陵君因唐雎使于秦()

A.使:让,叫

B.使:命令,派遣

C.使:出使

D.使:假使,如果

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