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阐述标准参照测验和常模参照测验的区别和联系。

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第1题
选拔性考试一般是典型的()。A.能力测验B.成就测验C.标准参照测验D.常模参照测验

选拔性考试一般是典型的()。

A.能力测验

B.成就测验

C.标准参照测验

D.常模参照测验

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第2题
将受测者的测验分数与某种标准来进行比较,看受测者有没有达到这个标准。这种测验叫做常模参照测验。()
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第3题
考察是否达到了预先规定的标准,类似于各种执照考试,如驾驶执照考试.这种测验只关注考生是否达到
了应该达到的水平,而不去管别的考试怎么样,这种测验是()。

A.常摸参照性测验

B.标准参照性测验

C.成就测验

D.学能测验

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第4题
下列不属于常模参照测验的是()。

A.智力测验

B.成就测验

C.能力倾向测验

D.人格测验

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第5题
将被试水平与测验常模相比较,以评价被试在团体中的相对地位的测量与评价类型是()A.常模参照B.

将被试水平与测验常模相比较,以评价被试在团体中的相对地位的测量与评价类型是()

A.常模参照

B.标准参照

C.潜力参照

D.终结性评价

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第6题
效标是衡量测验有效性的参照标准。()
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第7题
按照在特定群体中的相对位置决定成绩的好坏,例如,“这个学生的成绩处于中等水平”“他考了第一名”。这种测验是()

A.常模参照性测验

B.标准参照性测验

C.成就测验

D.学能测验

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第8题
根据评价所依据的不同标准与解释方法,可以将教学评价分为()

A.定性评价与定量评价

B.标准化成就测验与教师自编测验

C.常模参照评价与标准参照评价

D.系统测验评价与诊断性评价

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第9题
()是根据某一明确界定的内容范围而缜密编制的测验,并且被试在测验中所得结果也是根据某一明确界定的行为标准直接进行解释的。

A.目标参照测验

B.职业测验

C.能力倾向测验

D.人格测验

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第10题
标准参照测验的用途()。

A.用于教育工作的选拔决策

B.用于教育工作分流决策

C.用于鉴别学生能力

D.用于评价课堂教育与课程编制的有效性

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第11题
某一项目的鉴别力指数为0.3,参照美国测验专家艾伯儿的标准,你对此题目的评价为()。

A.很好

B.良好,修改后会更好

C.尚可,但需修改

D.差,必须淘汰

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