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第1题
下列诗句的含意与海伦•凯勒的识字体验，最接近的一项是（）莎莉文老师教海伦•凯勒识字，小海伦总是把“杯”与“水”混为一谈。莎莉文老师让水在小海伦的手上流过，又在她的另一只手上拼写“ water”。突然间，小海伦恍然大悟，一下子理解了语言文字的奧秘，知道了“水”这个词就是指正在手上流过的这种奇妙的东西
A.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
B.不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层
C.山重水复疑无路，柳暗花明又一村
第5题
这（zhè）个故（ɡù）事（shì）教（jiào）会了我们什么（）
A.多听别（bié）人说
B.多帮（bānɡ）助（zhù）别人
C.要自己去尝（chánɡ）试（shì）
D.小马是人们的朋友
第6题
“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”这首《苔》以歌曲的形式刷遍朋友圈，改编它的是在乡村支教的梁俊老师。两年多的时间，他用手中的吉他教会了学生100多首诗词。梁老师用实际行动告诉我们（）①每个人都应该去支教，为社会的发展作出自己的贡献②实现自己的人生价值，应从日常生活的点滴小事做起③要积极承担社会责任，自觉践行社会主义核心价值观④学生的责任是好好学习，将来长大了再回报社会不迟
A.①③
B.①④
C.②③
D.③④
第8题
张老师给每个小组分配了同样的任务，全班共有五组，每组都需要在下课前做5分钟的成果汇报，因为各组的结果都差不多，听五遍类似的报告，很多学生都感到不耐烦了。对于这种小组结果差不多的学习任务，小组学习成果评估采用什么方式更好（)。
A.让每组只补充前面组没有说过的观点
B.老师给出标准答案，小组之间互评，看是否与老师的答案有差距
C.让每组上缴讨论结果的书面报告，老师批改小组的学习情况
D.就小组合作学习的内容，出几道题，看看是不是所有学生都会了
第9题
把爸爸的话转述给老师，比较妥当的是（）。爸爸:“儿子，奶奶生病了，今天晚上的家长会我去不了，你代我向老师请个假。关于‘书香家庭’建设的建议，我明天写给她
A.老师，爸爸今天晚上没空来开家长会,因为奶奶生病了
B.老师,我奶奶生病了，爸爸今天晚上不能来开家长会，让我向您代他请假，关于书香家庭建设的建议他明天会写给您
C.老师，我奶奶生病了，爸爸今天晚上不能来开家长会，让我向您代他请假。关于"书香家庭建设的建议，我明天写给他
D.老师，我老爸今天晚上没办法来开家长会了，要交什么资料的，你自己看着办吧
第11题
王艳、李霞、周聪三位老师分别来自湖南、广西、甘肃，分别教语文、数学和英语。已知（1)王艳不是湖南人，
王艳、李霞、周聪三位老师分别来自湖南、广西、甘肃，分别教语文、数学和英语。已知(1)王艳不是湖南人，李霞不是广西人。(2)湖南的老师不教英语。(3)广西的老师教语文。 (4)李霞不教数学。由此可知，周聪教的是()
A．数学
B．英语
C．语文
D．什么都不教
