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更多““他的脸皮真厚，快赶上三尺厚的城墙了。”这句话运用了夸张的修…”相关的问题
A.衣服确实有一点薄/露/透，但是适当增加露肤度更加时髦更有女人味哦
B.夏天的衣服都是薄露透的，每家都是。现在都是露肉的季节，大家都这么穿所以穿出去不会显得奇怪
C.您身材好，皮肤好才能露啊，像我肉都有城墙厚了，我想露都不行呢
A.如果你是一匹（千里马），那么请做自己的伯乐
B.他的吝啬程度都快赶上葛朗台了，简直就是（铁公鸡）一毛不拔
C.你看他那巴结样，真像只摇尾乞怜的（哈巴狗）
D.因为他是个（百灵鸟），老板说的话他都附合
A.经验告诉我们:天空的薄云，往往是天气晴朗的象征;那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆
B.各种花含有的色素和酸、碱的浓度不一样，随着养料、水分、温度等条件的变化，花的颜色就有深有浅，有浓有淡，有的还会变色
C.优秀售货员张秉贵，算账特别快，有人问他为什么他说:两个字:集中
D.人总是要死的，就看怎样死法，是屈辱而死呢，还是为民族利益而死他选择了后者，要把这片忠心记录在历史上
A.土扶可城墙，积德可厚地
B.天时不如地利，地利不如人和
C.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风
D.寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕
A.二尖瓣前后叶呈同向运动，其特异性强
B.二尖瓣曲线增厚，回声增强
C.二尖瓣前叶EF斜率降低
D.左心房扩大，合并心房纤颤者可见左房附壁血栓
E.二尖瓣前叶呈城墙样改变
材料：
建构游戏开始了，樊老师对孩子们说：“你们喜不喜欢西安啊？”小朋友们齐声说：“喜欢!”樊老师又说：“那你们都来说一说西安都有哪些著名的建筑？”林晓英抢着说：“老师，我知道，西安有城墙。”贺子涵接着说：“老师，还有大雁塔。”……孩子们你一言我一语地说着。于是，樊老师提议：“那我们大家一起把这些建筑搭建出来好吗？”孩子们兴奋地去积木区选择自己需要的材料。
一开始，贺子涵将大雁塔搭得上下一样宽，有小朋友反对说：“这个不像大雁塔!我见过大雁塔，下面大一些，上面尖尖的。”贺子涵立刻说：“我还没搭好呢!”接下来，他通过几次调整，将“大雁塔”的底部变大了，“大雁塔”稳固了不少。林晓英在尝试搭建城墙的过程中，最先采用了垂直推高的方法，不一会功夫就摆放到位，骄傲地站在城墙边，邀请小朋友观看。樊老师发现孩子们都没有注意到城墙砖块交错的方式，于是拿来一张城墙的图片，说：“孩子们快来看，城墙的砖块是怎样摆放的呢？”孩子们通过观察图片，一下子发现了砖块交错摆放的秘密，很快做出修正。
问题：
请结合材料，从教育观的角度，评析樊老师的教育行为。
A.《禁猪令》
B.《禁海令》
C.一条鞭法
