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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

我们班在举行口语交际“该不该实行班干部轮流制”,以下说法正确的是()

A.一有想法就马上举手发表看法

B.一边听一边思考,想想别人讲的是否有道理

C.一定要说服别人跟你的观点一致

D.别人在发言的时候可以和组员展开讨论

答案
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B、一边听一边思考,想想别人讲的是否有道理

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第1题
在口语交际的各要素中居于核心位置的是()

A.语境

B.编码

C.解码

D.信息

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第2题
在“口语交际”课上你是怎么学习的()

A.每次老师会创设情景让我们练习,并在生活中试着运用

B.每次读一读书上的提示,说说道理就可以了

C.不太明白口语交际有什么用

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第3题
良好的口语交际能力是现代公民的重要__________,口语交际是在一定的语言__________中互相传递信息,分享信息的过程,是人与人之间交流和__________的基本手段。依次填入画横线部分最恰当的一项是()。

A.素养 情境 沟通

B.修养 环境 沟通

C.素养 环境 连通

D.品质 情形 沟通

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第4题
广播电视口语既不同于书面语或有稿播音,又不同于生活中的口语交际,而是在现场交流中即兴完成的()、()的语言创作活动。

A.层次性、体系性

B.完整性、艺术性

C.规范化、艺术化

D.典范化、品位化

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第5题
语文课程在教学中尤其要重视培养()

A.阅读和思维发展的能力

B.识字写字和写作的能力

C.口语交际和思维发展的能力

D.良好的语感和整体把握的能力

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第6题
在口语交际学习中,我们学习了面对面或者通过网络、电话等形式进行采访,请问采访记录的方法有哪些()

A.列清单,提出恰当问题

B.认真听,边听边记录

C.整理记录,有条理表达

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第7题
手势的使用还应当适度。手势语在交际中的作用显而易见,但并非多多益善,相反,在使用时应有(),如果使用太多,滥用手势,会让人产生反感。尤其是手势与口语,面部表情等不协调时,会给人一种装腔作势的感觉。
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第8题
手势的使用还应当适度。手势语在交际中的作用显而易见,但并非多多益善,相反,在使用时应有(),如果使用太多,滥用手势,会让人产生反感。尤其是手势与口语,面部表情等不协调时,会给人一种装腔作势的感觉。
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第9题
在口语交际《走进他们的童年岁月》活动中,我们要做到哪几点()

A.认真耐心的听别人讲话

B.一边听一边作简单地记录

C.不要随意打断别人

D.即使有不明白的地方或感兴趣的内容也不能追问

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第10题
这次口语交际的话题是()
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第11题
口语交际教学应注意哪些问题()

A.激趣导入,创设民主和谐的交际氛围

B.创设情境,激发学生互动交际的动机

C.双向互动,发展学生口语交际的能力

D.互动评价,促进学生良好口语交际习惯的养成

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