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[填空题]

现代学校心理学的服务对象已从有心理问题的学生转向面向()。

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第1题
现代学校心理学的服务对象已从有心理问题的学生转向面向()。
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第2题
学校心理学研究对象主要是()的学生,尽管它也研究正常儿童青少年心理特点,但侧重点还是研究身心缺陷和学习困难的所谓“问题”儿童与青少年。

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第3题
心理咨询师的职业生命力()。

A.包括一条主线和两条辅线

B.主线是解决心理学问题

C.辅线包括被服务者的利益得到最大限度的保护

D.辅线包括心理咨询师的利益得到最大限度的保护

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第4题
使能者是社会工作者所承担的一个重要服务色,下列对“使能”的理解正确的是()

A.使能的目的是有系统地影响服务对象的人际互动或内在的心理功能,控制 或减轻问题的症状

B.使能就是面对服务对象不但要提供直接服务或帮助,也要帮助其在可能的 情况下自强自立、克服困难,即助人自助

C.使能就是使服务对象有能力面对问题和解决问题

D.使能就是社会工作者直接向服务对象提倡某些行为

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第5题
心理社会治疗模式强调服务对象的问题与服务对象感受到的压力有关,这种压力主要体现为()。

A.成长早期情绪冲突没有解决而行成的压力

B.成长早期愿望没有获得满足而行成的压力

C.当前社会环境的压力过大,导致成长早期形成的问题表现出来

D.对外部环境的理性处理能力欠佳而导致无法有效应应付外部环境的要求

E.现实生活中选择过多而导致的压力

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第6题
学校心理辅导是以()为主的多学科综合的教育方法与技术。

A.行为科学

B.教育学

C.社会学

D.咨询心理学

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第7题
学校心理学产生的动因有义务教育,身心缺陷和心理缺陷儿童的大量存在以及()的出现。

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第8题
现代商业的竞争已从“企业与企业之间的竞争” , 过渡到“()之间的竞争” , 任何一个商业主体的核心竞争力不再仅仅是其生产的产品或提供的服务, 而是通过其产品和服务建立起来的稳定而庞大的集合。

A.核心竞争力

B.企业文化

C.企业多元化发展

D.商业网络

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第9题
在个案服务中,社会工作者收集资料后方面要从生理、心理和社会等不同层面作横向分析,另一方面要从服务对象问题的形成发展与变化作纵向分析。社会工作者这样做的目的是()

A.链接资源

B.预估问题

C.进行转介

D.建立关系

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第10题
我国学校心理学建设的目标是()

A.为学生心理健康服务

B.开设学校心理学专业课程

C.培训学校心理学家

D.申请学校心理学专业学位

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第11题
低保对象陶女工因为身体残疾面临诸多问题,常常感到焦虑和压抑。社会工作者老周了解到陶女士的情况以后,帮助她舒缓压力和调节情绪,老周的上述做法,属于社会工作参与最低生活保障服务中的()。

A.调节家庭关系

B.开展能力建设

C.提供心理支持

D.识别服务对象

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