题目内容
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[多选题]
对于学识与德行之间的关系，理性的认识是（）。
A.学历层次与人生境界不存在必然联系
B.学识水平与学历层次也不必然相当
C.学识水平与德行也不必然相当
D.人生境界不同，对道德的意义理解也不一样
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A.认识来源于实践
B.间接经验也来自于实践
C.感性中渗透着理性的因素
D.理性中渗透着感性的因素
认识的主体与客体之间最基本的关系是()。
A．反映与被反映的关系
B．改造与被改造的关系
C．价值关系
D．审美关系
A.学会区分平面图形与几何体
B.初步感知图形之间的简单关系
C.认识长方形、椭圆形、梯形，正确说出图形的名称
D.学习不受颜色、大小和摆放位置的影响，正确辨认图形
A.审计风险的高低取决于重要性的判断
B.重要性水平越低，审计风险也越低
C.重要性水平偏高会影响审计的效果
D.重要性水平偏低会影响审计的效率
A.适度规模
B.适中速度
C.良好质量
D.最大收益
A.帮助案主获得对世界的正确认知或完善理性思考的能力
B.帮助案主分析其心理与行为之间的关系
C.帮助案主认识到自己的认知是错误的
D.帮助案主改变其他人对案主的看法
A.长幼尊卑型
B.民主平等型
C.娇惯放纵型
D.严加管束型
A.在线学习的交互包括师生之间、生生之间、学生与学习资料之间的交互
B.联通主义学习观以一种网络的观念理解知识和知识获取的方式
C.在线学习需要培养学生的自主学习能力
D.在线学习的数据分析技术对于以学生为中心的教学观不可能有所帮助
