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[单选题]

有的学生只和一两个性格相投的同学在一起,不能融人整个集体中,日久天长就会出现大集体中的“小群体”,而“小群体”的形成则会使孩子性格孤僻,眼界狭窄。下列对此理解正确的是()

A.小群体一般是由性格相投的同学组成的

B.要将小群体的节奏融人集体生活的旋律

C.集体中的小群体对同伴没有积极的影响

D.要将小群体的利益凌驾于集体利益之上

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B、要将小群体的节奏融人集体生活的旋律

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第1题
有的学生只和一两个性格相投的同学在一起,不能融入整个集体中,日久天长就会出现大集体中的“小群体”,而“小群体”的形成则会使孩子性格孤僻,眼界狭窄。下列对此理解正确的是()

A.小群体就是由性格相投的同学组成的

B.要将小群体的节奏融入集体生活的旋律

C.集体中的小群体对同伴没有积极的影响

D.要将小群体的利益凌驾于集体利益之上

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第2题
有的同学和性格相投的同学在一起,形成了大集体中的小群体。对此下列观点正确的是()

A.小群体是由同学们在集体中随意组成的

B.要将小群体的节奏融入集体生活的旋律中

C.集体中的小群体对同伴没有积极的影响

D.要将小群体的利益凌驾于集体利益之上

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第3题
有的学生希望接近集体,希望得到老师同学的好评,但有过高地评价自己,对他在集体中的地位感到不满,这种矛盾使她心情急躁,疏远集体,甚至产生破坏纪律的行为。这反映了性格结构具有()

A.复杂性

B.完整性

C.稳定性

D.可塑性

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第4题
非正式组织是指人们在共同工作或相互接触中,以感情、性格、爱好相投为基础形成的若干人群。这些群体不受正式组织的行政部门和管理层次等的限制,也没有明确规定的正式结构,但在其内部形成一些特定的关系结构,自然涌现出自己的“领导者”,形成一些不成文的行为准则和规范。根据上述定义,下列提及的人群属于非正式组织的是()。

A.老王过生日,邀请了十多位同事在自己家中聚会

B.小刘下班后和本单位的几名年轻人一起踢足球

C.小张是校学生会文艺部部长,经他介绍,几名同学参加了文艺演出

D.几位退休职工自发成立老人曲艺社,利用周末时间在社区演出

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第5题
武汉某高中将科技发明和专利法有关知识纳入校本教材,广泛开展“争当专利发明人”活动,该校很多学生申请专利,有的同学在教师的帮助下转让专利,并从中获得利益。下面关于专利权的说法正确的是()

A.专利权可以自动取得

B.专利权不允许专利所有权人垄断专利技术

C.专利权属于知识产权

D.专利权只要向国家专利局提交申请文件就能被授予

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第6题
投射效应是指以己度人,认为自己具有某种特性,他人也一定会有与自己相同的特性,从而把自己的感情、意志、特性投射到他人身上,同时认为对方也应该有同样的感受和认知。简单来说,这是一种强加于人的一种认知障碍。下列属于投射效应的是:

A.某人非常喜欢打篮球,只要跟别人说话就围绕着篮球的话题没完没了,不管别人是否感兴趣

B.某人喜爱武术,因而看电影只喜欢看武打片

C.林丽与王飞两人性格相投,一见钟情,不顾家人反对结为夫妻

D.公司林老板看到新招聘来的大学生很像自己年轻时的样子,因而非常喜欢他,同时对他寄予很高的期望

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第7题
下列学生中,符合校园大使要求的是()

A.小红,某专科学校大一学生,在校级学生会担任重要职位

B.小明,某专科学校大二学生,参加成人高考进入学校,想做兼职

C.小鹏,某本科学校大四学生,目前正准备考研

D.小伟,985院校毕业生,学生会干部,但性格内敛和同学关系较差

E.小强,已毕业两年,在校期间成绩优异,目前无业

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第8题
性格孤僻的小王自从和乐天派的小李成为朋友后,小王慢慢变得热情开朗起来,还开始主动地帮助他人,小李也开始变得冷静、坚定和谦虚好学起来。这说明()

A.朋友能够帮助我们消除身上所有的缺点,让我们感受温暖

B.美好集体是充满关怀与友爱的

C.在集体中,关爱他人要选择性格、家境欠佳的同学

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第9题
在集体中,性格孤僻的小王自从和乐天派的小李成为朋友后,小王慢慢变得热情开朗起来,还开始主动地帮助他人,小李也开始变得冷静和谦虚好学起来。这说明()

A.在集体中,关爱他人要选择性格、家境欠缺的同学

B.朋友能够帮助我们消除我们身上所有的缺点,让我们感受温暖

C.只有性格完全不同的人才能组成美好集体

D.温暖的集体是充满关怀和友爱的

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第10题
学生去饭堂用餐,怎样做()

A.跟着班级的队伍,有序地进入饭堂,按号入座,吃饭时不说话,以免飞沫传播

B.自由奔跑去饭堂吃饭

C.去到饭堂,与同学挨在一起,边聊天边吃饭

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第11题
亲戚、同学老师、左邻右里、以往同事、趣味相投者、子女相关人员、消费场所人员、现有客户等,属于增员来源的哪一种()

A.推荐增员

B.陌生增员

C.缘故增员

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