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[多选题]

概念结构是对现实世界的一种抽象一般有以下几种()C。

A.分类

B.聚集

C.概括

D.数据库所用的文字

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第1题
以下对数学模型表述正确的是()。

A.数学模型是对于现实世界的一个特定对象,根据特有的内在规律,做出一些必要的简化假设运用适当的数学工具得到的一个数学结构

B.数学模型是研究对象的共性和一般规律

C.数学模型是通过抽象、简化的过程,使用数学语言对实际现象的一个近似刻画、以便于人们更深刻地认识所研究的对象

D.数学模型的主要研究方法是演绎推理

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第2题
对现实世界进行第一层抽象的模型是()。

A.实体-联系模型

B.关系模型

C.数据结构模型

D.概念模型

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第3题
现实生活中虽没有龙,却有龙的形象、龙的概念。这一情形表明()。

A.意识对物质有反作用,它可以在一定条件下能动地创造物质

B.有的意识不是对物质的反映

C.意识通过对现实材料的加工,可以创造出新的形象、新的概念

D.能动地反映外部世界是意识的重要特点

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第4题
在我国古代,有“嫦娥奔月”这一美丽的神话传说,寄托着人们对探索月球乃至登上月球的期望。到了20世纪,美国宇航员首次登上了月球。宇航员在踏上月球球面所说的第一句话是:“这对于我来说,是一小步;对于整个人类来说,则是一大步。”人类登月的过程以及宇航员之慨叹所蕴涵的哲理有()。

A.人类在认识世界和改造世界中,总能把不可能性转变为可能性,进而转变为现实性

B.登月在古代属于抽象的可能性,20世纪人类登月的成功,系抽象的可能性转化为现实的可能性,进而转化为现实性

C.个人价值与社会价值是不可分割的,个人为社会所作出的贡献,是以社会为个人所提供的各种物质条件、精神条件为前提的

D.人类对世界的认识与改造,是一个承前启后、继往开来的过程

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第5题
建构主义者一般强调,知识并不是对现实的准确表述,它只是一种解释、一种假设,并不是问题的最终答案。因此对知识的描述正确的是()。

A.知识并不能准确地概括世界的法则

B.学习知识必须找到先行组织者

C.知识不可能以实体的形式存在于具体个体之外,它取决于特定情境下的学习历程

D.为促进学生知识结构的发展,教师首先要明确所要构建的学生知识结构包含哪些组成要素

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第6题
概念模型是现实世界的第一层抽象,这一类模型最著名的是()?

A.层次模型

B.关系模型

C.网状模型

D.E-R模型

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第7题
下列关于网状模型的描述中正确的是()。

A.层次模型是一种比网状模型更具普遍性的结构

B.能够更为直接的描述现实世界

C.不允许一个以上的结点无双亲

D.网状模型实际上是层次模型的一个特例

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第8题
“有图有真相”这一说法表明图像和现实世界是一种简单的复制和再现关系。()
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第9题
以下关于科学的观念,不正确的是()。A.科学是一项反映客观事实和规律的知识体系相关活动的事业B.科

以下关于科学的观念,不正确的是()。

A.科学是一项反映客观事实和规律的知识体系相关活动的事业

B.科学是人对客观世界的认识,是反映客观事实和规律的知识

C.科学是一种直接而又现实的生产力

D.科学是反映客观事实和规律的知识体系

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第10题
要使用计算机来解决现实世界中的问题,需要建立合适的模型,这在计算思维中被认为属于_________。

A.自动化

B.分析

C.抽象

D.设计

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第11题
音乐只能通过音响的运动,以象征、()、暗示、()、()的方法间接地显现现实世界,因此它的认识功能比起其他艺术来要弱。

A.概括

B.抽象

C.比喻

D.模拟

E.具体

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