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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

某同学制作一个小板凳需要综合运用多门学科的知识,说明了技术的()

A.专利性

B.创新性

C.综合性

D.两面性

答案
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C、综合性

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第1题
“拼盘式”综合课程的整合思路与方式是()。

A.多门学科有机合为一体

B.每门学科知识交叉在一起

C.每门学科知识各取一部分合为一体

D.一门学科与另一门学科联结起来

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第2题
某同学需要通过电子邮件发送一份自己制作的电子报刊文档给远方的朋友,但他发现该电子报刊原始文档的大小刚好超过了附件的限制,为了能够快捷顺利地发送这份电子报刊文档,比较好的方法是()。

A.用编辑软件删除文档中的部分页面

B.重新申请一个能够发送大附件的邮件地址

C.用压缩软件对电子报刊文档进行压缩

D.删除文档中的部分图片和音频对象

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第3题
关于STEAM教育,描述正确的是()

A.STEAM是一个综合学科,高于学科的教育理念。强调实践、及知识的运用

B.STEAM教育是提倡解决问题的通时,同时运用技术、工程、机械、人文、数学等学科知识

C.STEAM教育理念是,教会孩子解决问题的方法

D.机器人编程课程是STEAM教育的最佳载体

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第4题
小王同学要制作木质小书架,他根据自己画的草图,用泡沫塑料板做了一个小书架的模型,该模型属于是()

A.概念模型

B.结构模型

C.功能模型

D.展示模型

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第5题
某同学打算亲自设计一个多功能书架,在对书架设计分析环节,不需要考虑的因素是()

A.制作书架的材料

B.书架的大小与形状

C.书架各部件之间的连接方式

D.制作书架所用工具的生产过程

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第6题
关于色块、色差、蒙层,下列说法正确的是()。

A.将文字颜色设置成背景相同的颜色,可起到“隐藏字体”的效果;拉到另一色块后即可呈现

B.色块、色差、蒙层混合使用,能够起到非常好的效果,吸引学生注意,因此课件里要尽量多地运用

C.色块、色差、蒙层的混合使用更适用于地理、数学等理科类学科

D.在运用蒙层与色差时,当动画元素过多后需要注意各元素间的层级关系

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第7题
包装是门综合学科,它包含有社会学、心理学、经济学与管理学等学科知识。()
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第8题
小东等同学纷纷行动起来,履行环保义务。你赞同下列哪几位同学()①小东积极参加本地开展的义务植树活动②小强向有关部门举报某饭馆宰杀野生动物做菜③小江把一个每天深夜唱歌扰民的歌舞厅门窗砸坏以示警告④小高把一位破坏校园花草的同学关在教室令其反省

A.①②

B.②③

C.①④

D.③④

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第9题
儿童节,5名同学互送一份小礼物,一共需要()份小礼物。分析正确的是

A.两个人一组,有10个组合,互换礼物,每组合要准备2份礼物,即是2X10=20(份)

B.每人都要准备4份礼物去跟4个同学交换礼物,所以是5个4,即5X4=20(份)

C.每两个人组成一个组合,共有10个组合,所以是10份礼物

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第10题
小A需要设计一个组高2600mm的移门到顶衣柜,小A需要选择什么样的顶柜()

A.支撑式顶柜

B.掩门式顶柜

C.吊顶柜

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第11题
从跨学科的角度整合两门以上的学科内容所形成的课程指的是()。

A.经验课程

B.分科课程

C.综合课程

D.必修课程

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