题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

您认为把课程思政设计体现在课程教材编写的必要性是__（）

A.非常有必要

B.有必要

C.有一点必要

D.没有必要

E.根本没有必要

答案

C、有一点必要

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第1题

关于我国中小学的思政课，下列说法不正确的是（）

A.我国的思政课教材管理从一纲一本转变成一纲多本

B.1985年，中学政治课名称正式确定为思想政治课

C.儿童品德的形成源于他们对生活的体验、认识、感悟

D.思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，发挥着不可替代的作用

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第2题

课程思政建设要求包括（）

A.系统设计

B.有机融入

C.思政承载课程

D.润物无声

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第3题

新时代全国高等学校本科教育工作会议提出，高校要明确所有课程的育人要素和责任，推动每一位专业课老师制定开展（）教学设计，做到课程门门有思政，教师人人讲育入

A.思政课程

B.课程思政

C.课程大纲

D.教学内容

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第4题

我校党委专题研究，统筹设计，系统谋划，实施思政课“一把手”工程；党委书记和校长率先垂范，坚持“四个带头”，形成统一领导、党政部门齐抓共管、职能部门协同配合的工作格局。“四个带头”是指__（）

A.带头参加思政课教师集体备课

B.带头走进课堂讲授专题思政课

C.带头推动思政课建设

D.带头联系思政课教师

E.带头编写思政课教材

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第5题

您在近两年的教学实践中对自己课程思政教学设计__（）

A.很满意

B.满意

C.不够满意

D.不满意

E.一点都不满意

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第6题

你认为课程思政可以发挥什么样的作用（）

A.有助于形成正确的三观

B.有助于提升职业道德和职业素养

C.有助于增强爱国情怀

D.有助于培养哲学思维

E.没什么用处

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第7题

一直以来，高校思想政治工作主要依托于思想政治理论类课程。在人才培养质量要求更高、意识形态领域斗争更加复杂的今天，曾经不同程度出现“孤岛化、边缘化、空泛化”的传统“思政课”教学已无法满足新时代的发展要求。用好课堂教学这个主渠道，各类课程都要与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。“课程思政”的教育理念设计注重“润物无声”、注重“价值引领”，很好地诠释了“同向同行、协同育人”，践行了立德树人的总要求，对于全面提升高校思想政治工作水平具有积极意义。这段文字意在说明（）

A.大力推进课程思政，实现课堂教学全覆盖

B.课程思政不等于思政课程，要注意二者的区别

C.教师是课堂教学的实施者，更是课程思政产生实效的关键

D.课程思政对全面提升高校思想政治工作水平具有积极意义

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第8题

课堂培训准备的主要内容有以下几个方面：（)。

A.设计培训课程、编写培训大纲

B.制定培训计划、编写或选择教材

C. 选择和培养培训老师、准备培训场所和设备

D. 准备必要的资料

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