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[判断题]

18学前期是孩子语言发展的关键期,教育者在学前教育机构工作时尽量要用标准的普通话,而不是方言来进行交澆”以给孩子提供好的语言环境()

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第1题
学前期是多方面的关键期,其中2-3岁是()关键期。

A.动作协调

B.触觉发展

C.视觉发展

D.口头语言发展

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第2题
学前儿童语言教育的意义()。

A.语言是人类最重要的交际工具

B.学前期是人类语言发展的关键期

C.学前期语言教育可以促进婴幼儿认识能力的发展

D.学前期语言教育可以为学习书面语打好基础

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第3题
学前期是社会性发展的奠基阶段,三到六岁的幼儿期是社会性发展的关键期()
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第4题
教育者要抓住儿童发展的关键期实施相应的教育,这是因为人的发展具有A.顺序性;阶段性B.稳定性、可

教育者要抓住儿童发展的关键期实施相应的教育,这是因为人的发展具有

A.顺序性;阶段性

B.稳定性、可变性

C.不平衡性

D.差异性

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第5题
39、5~6岁是儿童口语发展的关键期,最适合进行语言教育的时期()
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第6题
二岁是口头语言发展关键期,表明心理发展具有()

A.顺序性

B.阶段性

C.个别差异性

D.不平衡性

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第7题
D2126 下列关键期的说法错误的是()

A.关键期的概念起源于对动物的研究

B.错过了发展的关键期,人类个体的相关机能便无法弥补

C.2岁左右是儿童口头语言发展的关键期

D.关键期主要集中在人类个体发展的早期阶段,为早期教育的开展提出了依据

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第8题
蒙台梭利认为语言发展关键期是()

A.出生~5岁

B.2个月~8岁

C.1~4岁

D.出生~5岁

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第9题
脑科学的研究表明,在人脑的发育中存在“关键期”,即人在发展过程中,某一方面在某一阶段发展得最快,比如,3岁以前是动作发展的“关键期”,1-3岁是语言发展的“关键期”,4岁左右是感知图形的“关键期”。在这一时期,脑在结构和功能上都具有很强的适应和重组的能力,易于受到环境的影响,关键期内适宜的刺激和经验是运动、感觉、语言及其他脑功能正常发展的重要前提。下列利用了“关键期”理论的是()。

A.狼孩10岁时回归社会,学会了简单的语言

B.先天失聪的聋儿在2岁时接受语言康复训练,最终学会了说话

C.母亲在怀孕期间给腹中的胎儿听音乐

D.某体操冠军在3岁时就已经被认为具有体操天赋

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第10题
蒙氏数学教育的意义包含()

A.让幼儿认识环境、了解环境、适应环境的工具之一

B.有利于幼儿数学逻辑能力的发展

C.幼儿期是幼儿数学能力发展的敏感期,是数学启蒙教育的关键期

D.借助教具的操作,触类旁通,真正成为一个懂得思考的孩子

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第11题
语言发展关键期()岁。

A.0-2

B.1-3

C.2-4

D.3-5

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