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[单选题]

对下面的句子所使用的修辞方法,判断正确的一项是()①将军百战死,壮士十年归。②军书十二卷,卷卷有爷名。③油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。④问女何所思,问女何所忆

A.①拟人;②比喻;③夸张;④复沓

B.①必互文、排比;②对偶;③比喻;④对偶

C.①比喻;②对偶;③夸张;④对偶

D.①互文、对偶;②顶真;③拟人;④复沓

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D、①互文、对偶;②顶真;③拟人;④复沓

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第1题
对句子所使用的修辞方法判断错误的是()

A.古代神话里说,雨后彩虹是人间天上的桥。(比喻)

B.齐先生自己也说嘛,致力于化学四十余年,而建树不多,啥子道理哟并非齐先生才疏学浅,而是社会未起变化之故。(反问)

C.满窖里围得不透风,脑畔上还响着脚步声。(夸张)

D.若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。(对偶)

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第2题
对下列句子修辞方法的判断,不正确的一项是()

A.每想起老王,总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋因为他来表示感谢,我却拿钱去侮辱他都不是。(反问)

B.柳树老是摇来摇去,却摇不散父亲那专注的目光。(拟人)

C.那直僵僵的身体好像不能坐,稍一弯曲就会散成一堆骨头。(夸张)

D.那极短的发,似刚收割过的庄稼茬,高低不齐,灰白而失去了生机。(比喻)

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第3题
下列句子在修辞方法的运用上与其他三句不同的一句是 ()A.老张的文章写得很漂亮,是本单位出名

下列句子在修辞方法的运用上与其他三句不同的一句是 ()

A.老张的文章写得很漂亮,是本单位出名的笔杆子。

B.这所学校的学生都知道,书籍是人类进步的阶梯。

C.个人的作用是渺小的,只不过是浩瀚沧海中的一滴水。

D.科学研究应根据事实说话,因为事实是科学家的空气。

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第4题
对下列各句使用的修辞方法判断正确的一项是:①密密的塔松像无数撑天的巨伞。②虽然天山这时并不是春

对下列各句使用的修辞方法判断正确的一项是:

①密密的塔松像无数撑天的巨伞。

②虽然天山这时并不是春天,但是有哪一个春天的花园能比得过这繁花无边的天山呢?

③它们吃了含有乳汁的酥油草,膘肥体壮,毛色格外发亮,好像每一根毛尖都冒着油星。

④每当一片乌云飞来了,云脚总是扫着草原。

A.比喻 排比 比喻 拟人

B.比喻 反问 比喻 拟人

C.比喻 反问 夸张 拟人

D.比喻 对比 夸张 拟人

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第5题
对下列句子所运用的修辞手法的分析,不正确的一项是 ()A.要说渴,真的一点渴,嗓子冒烟脸冒火,我能

对下列句子所运用的修辞手法的分析,不正确的一项是 ()

A.要说渴,真的一点渴,嗓子冒烟脸冒火,我能喝下一条江,一条河。 ——运用夸张修辞,用“冒烟” “冒火”“一条河”“一条江”形容“我”极度口渴,能喝下很多水。

B.人是不是就不该长大?成长就必然意味着由明到晦?当然,答案是否定的。 ——运用设问修辞,引起读者对“成长”这一问题的注意,并能启发思考。

C.当其他乘客都检完票了,他才合上手中的书向检票口走去,好像早到一秒,就会浪费他宝贵的时间似的。 ——运用比喻修辞,生动形象地表现了“他”对读书时间的珍惜。

D.在南北各地的古代造像中,唐人造像一看便可以识别,形体那么健美,目光那么平静,神情那么自信。 ——运用排比修辞,从上个方面写出了唐人造像的特点。

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第6题
下面的句子中,冒号的位置使用正确的是()
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第7题
对下文使用的修辞方法判断正确的一项是()5分泰山,是一座闪烁着希望之光的灵山。岭顶的满天紫星仿佛在树梢游移,好像是挂满枝头的晶亮的硕果。再往上攀登,那星星又好像已被山风吹落树根,我们竟可以把它拾进袋子里了。然而大地上却有比天上更美的奇观。低头,只见泰安城斑驳陆离的万家灯火,那色泽光彩真是太丰富了,太鲜艳了,太美妙了

A.比喻 夸张 排比

B.比喻 拟人 夸张

C.拟人 夸张 排比

D.比喻 拟人 排比

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第8题
不改变句意,用升级修辞的方法修改下面的内容,正确 的一项是()春天的风微,春天的雨细,春天的花艳

A.春天的风微,轻轻吹皱湖面;春天的雨细,悄悄滋润大地;春天的花艳,默默装点人间

B.春天的雨像牛毛,像细丝,密密地斜织着

C.春天,公园里百花盛开,像个五彩缤纷的精灵世界

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第9题
文中划线的句子主要是用的修辞方法是()

A.拟人

B.比喻

C.借代

D.夸张

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第10题
文中加括号的句子主要是用的修辞方法是()

A.拟人

B.比喻

C.通感

D.夸张

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第11题
“遥岑远目,献愁供恨,玉簪螺髻”所使用的修辞方法是()

A.比喻拟人

B.夸张比喻

C.拟人夸张

D.排比比喻

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