题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
上课时，老师向同学们讲述了《我不是药神》的真实故事，引起了同学们的热议，并持有不同的观点，老师借此将不同观点的同学分为一个小组进行交流辩论，做 出判断，引导形成正确的态度和品德，这属于（）
A.利用同伴约定
B.有效的说服
C.小组道德讨论
D.角色扮演
答案
C、小组道德讨论
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A.利用同伴约定
B.有效的说服
C.小组道德讨论
D.角色扮演
答案
C、小组道德讨论
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A.王羲之的《兰亭集序》，行笔潇洒飘逸，笔法委婉含蓄，有（一泻千里）之势
B.老师的话音突然（戛然而止），而同学们还沉浸在老师讲述的美妙故事中
C.可怜天下父母心，进入中学，妈妈对我生活上的照顾越来越（具体而微）
D.春回大地，久枯春绿，（周而复始），人们又开始了一年辛勤的劳作
A.王羲之的《兰亭集序》，行笔潇洒飘逸，笔法委婉含蓄，有一泻千里之势。（一泻千里）
B.老师的话音突然戛然而止，而同学们还沉浸在老师讲述的美妙故事中。（戛然而止）
C.可怜天下父母心，进入中学，妈妈对我生活上的照顾越来越具体而微。（具体而微）
D.春回大地，久枯春绿，周而复始，人们又开始了一年辛勤的劳作。（周而复始）
A.尊重他人是赢得别人尊重的前提
B.彼此尊重才能赢得尊重
C.要尊重他人的人格
D.要事事让别人满意
用第一人称，就上述内容写一篇日记。
A.上课时和好友来回传纸条问
B.积极跑去教师办公室提问，反正老师们都很健康
C.在就餐时和同桌的学霸交流取经
D.在适当的时候，在走廊开阔处，保持安全距离，向老师提问
一个眼神的奇迹
那天是一节公开课，教室里多了几位听课的老师。当上课铃响起，孩子们都乖巧地伏在桌上静息，我的心里涌起一阵欣慰，但同时，我又分明感觉到教室里的气氛有些紧张和压抑，孩子们一张张小脸上多了一份严肃。于是我轻松地笑了笑，并对孩子们眨了眨眼睛，结果孩子们放松了许多。
这节课我上的是画里少了什么，前一天我就布置学生查资料并收集实物：海底有什么？上课时要让孩子上台展示实物或资料。
开始上课，孩子们大声地有感情地读着课文，教学在井然有序中进行着。忽然，我发现那一个“特殊”的小女孩，开始在座位上东摇西晃。这个孩子的特殊表现在她的心智、行为、自控力和同龄孩子相去甚远。我看到听课老师的眼光被她吸引，情急中我有意无意地拿着语文书走近她，站在她的身边，本想用这种方式提醒她，可是没用。她更放肆了，我赶紧伸出手，轻轻地抚摸她的头，她立刻抬起头惊讶地望着我。我用一种专注的、提醒的眼神告诉她：注意听讲哦，老师爱你。她竟会意地点点头，认真读起课文来。
轮到孩子们上台展示资料和实物了，一双双小手高高地举起。当我触到她的目光时，她的眼里满是急迫，但分明又有些胆怯。就在这一刻我用鼓励和信任的目光看着她，大声地说：“好孩子，你来!”我的眼神给了她无穷的信心和勇气，终于她深呼吸了一下，也高高举起了小手。我请她上台来展示，她拿着珊瑚、贝壳飞跑上讲台，一边展示一边介绍实物的名字。真的出乎意料，她的声音从来没有这样洪亮过，思路也从来没有这样清晰过。她的表现赢得了台下同学们鼓励和赞美的掌声。她转过头看着我，从她的眼神中我看到了她从没有过的自信和骄傲。我开心地笑了，因为我鼓励信任的眼神使她获得了一次难得的成功。
问题：通过此案例，请总结如何用合乎礼仪的方式艺术地处理这些违纪行为呢？
A.面对挫折，我常想：不会就不会吧，就这样吧，谁让我这么笨呢！我这是一种消极念头
B.如何整自己的消极念头：应当端正学习态度，掌握科学的学习方法，尽自己最大的努力法把事情做到最好
C.造成挫折的原因：完全在于老师讲课的速度有点快，知识容量也较大，听得糊里糊涂，笔记也做的残缺不全
D.积极的做法：努力适应，上课时专心听讲，尽量不遗漏老师讲的内溶，有不懂的问题及时向老师请教
A.开展了我很棒展览会
B.给各位家长敲警钟
C.讲述毕业前如何抓好学生的学习
D.有针对性地指出了学生身上存在的种种不良表现
A.玩游戏的都滚去写作业，写作业的都滚去玩游戏
B.你tmb老师没教过你你tmb能不能自学
C.还是AV看起来爽
D.我告诉你，我像你这么大的时候，黑社会的
