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叙事教学可以用来进行护理人文关怀的培训()

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第1题
人文关怀是一种全新的护理理念,不仅可以利用语言直接表达,还可以通过护理人员的各种行为、动作等非语言进行表达()
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第2题
教学查房教师要求不包括下面哪项()

A.主任医师或副主任医师或高年主治医师

B.充分了解住培总体要求及本专业培训要求

C.接受过相关专业培训,但未获得相应的教学资质

D.态度端正,情绪饱满,仪表庄重,穿着得体

E.教学过程中应充分体现良好的人文关怀和职业素养

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第3题
改善医院护理执业环境的措施不包括()。

A.优化外部职业环境,注重护理学科建设

B.合理配置护理人力资源,提供学习发展平台

C.落实人文关怀,建立良好的工作关系

D.加大护理培训力度,完善护理规章制度

E.做好职业生涯规划,完善职业生涯规划教育和管理

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第4题
教学查房任课教师的要求主要有()。

A.教学查房的任课教师应为高年资(3年及以上)主治医师及以上职称的医师

B.教学查房的任课教师应充分了解住院医师规范化培训的总体要求和本专业培训大纲的要求

C.任课教师应接受过教学查房的相关专业培训,并获得相应的教学资质

D.教学查房的任课教师在教学过程中应充分体现良好的人文关怀和职业素养

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第5题
教学查房时,下列哪项不属于对带教老师的要求()

A.教学查房的带教老师具备主治医师职称即可

B.教学查房的带教老师应接受过教学查房的相关专业培训,并获得相应的教学资质

C.教学查房的带教老师应充分了解住院医师规范化培训的总体要求和本专业培训大纲的要求

D.教学查房的带教老师在教学过程中应充分体现良好的人文关怀和职业素养

E.教学查房的带教老师在教学过程中应态度认真,情绪饱满

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第6题
对于如何进行护理人文关怀,下列说法总结不准确的是()

A、从管理开始

B、以教育为基础

C、以科研为核心

D、在临床工作中实施人文关怀

E、增强医患沟通

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第7题
下列()不属于护理人文关怀品质的4个维度

A.人文关怀效果

B.人文关怀理念

C.人文关怀知识

D.人文关怀能力

E.人文关怀感知

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第8题
护士人文关怀能力是护士综合护理能力的体现,包括以下几个方面的内容()

A.人文关怀意识和情感

B.人文关怀相关知识

C.人文关怀品质

D.护理专业能力

E.人文关怀能力

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第9题
人文护理关怀的对象有哪些()

A.患者

B.护士

C.护士长

D.学生

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第10题
特殊患者的“特殊护理”归根结底是()的护理,是将人文关怀体现在护理服务的每个细节中的护理

A.人文

B.患者

C.护士

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