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[主观题]
学习广播体操时，把连续动作分成小节拍跟着老师一步步做，这是操作技能形成的（)A．整合阶段B．定向阶
学习广播体操时，把连续动作分成小节拍跟着老师一步步做，这是操作技能形成的()
A．整合阶段
B．定向阶段
C．模仿阶段
D．熟练阶段
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学习广播体操时，把连续动作分成小节拍跟着老师一步步做，这是操作技能形成的()
A．整合阶段
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C．模仿阶段
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B.自动化阶段
C.计划信息阶段
D.联系形成阶段
A.用那 一刻， 我才意识到……我不禁想到……等句式把自己内心最真实的想法写出来
B.把自己想象成身边的其他人或物，借此抒发自己的感触
C.运用语言、动作、外貌等细节描写来体现
D.每写一层事情，就写一层感触，一层跟着一层
A.降低音量，让周围学生听到并跟着老师做动作，互相正向影响
B.使用小玩具如Quiet Critters辅助提醒
C.使用Mystery Walker工具让学生产生期待并规范自己的行为
D.提高音量盖过学生
A.小军是个书迷，他家里的书有满满两大柜子，每天他都要看好几个小时的书
B.动物园里的小猴真调皮，一会儿爬到树上，一会儿抢食物吃，一会儿居然在打架
C.风好大，把小草吹得垂下了头，把小树叶吹得漫天飞舞
D.太阳火辣辣的，可是操场上的小朋友依然在认真地做着广播体操
A.小娟10岁时，爸妈离婚，她跟着爸爸。爸爸再婚后不久猝死，继母把她抚养成人
B.有一位医生，发现很多艾滋病孤儿没人收养，毅然将这些孤儿接到自己家中抚养
C.在一次车祸中，12岁的赵笑失去了双亲，赵笑从此被一位企业家领养
D.小姜的父亲因公殉职后，小姜的母亲把小姜的姥姥接来，三人一起生活
证明:若函数f(x)在[a,b]连续,则
可将[a,b]分成有限个小区间:
