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A.文章以晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹为陪笔，引入下题，烘托自己对莲花的喜爱，借景抒情；借花自以为写照
B.文章品评菊花牡丹、莲花，意在慨叹真隐者少，有德者寡，而贪爱富贵者居多。以君子喻莲，表明了作者志在君子的道德情感
C.文章用噫字引领三个排比句，在排比句中，句式同中见异，变化有致，感情起伏，其中反问句同予者何人情感色彩最为强烈
D.文章结尾没有按照之前的菊、牡丹、莲的顺序来写，而是将牡丹衬在莲后，是对追名逐利者进行暗讽，意味深长，耐人寻昧
答案
A、文章以晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹为陪笔，引入下题，烘托自己对莲花的喜爱，借景抒情；借花自以为写照
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A.第1段将世界分崩离析与奥林匹克主义并没有成为这场浩劫的牺牲品进行对比，表现了奥林匹克主义的强大生命力
B.作者认为，根除恐惧真正的、能持久发挥效用的良药是勇气
C.作者认为，可以从改革教育方面重启奥林匹克时代
D.文章结尾作者指出奥林匹克运动会面临的形势仍然严峻
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B.课文描写了马上迎客、把酒联欢、依依话别的动人情景，那纯朴、热情好客的蒙古族同胞，令人难以忘怀
C.课文不仅为我们展现了草原的美丽风光，也让我们感受到了民族之间的大团结
D.蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳两句在文中起到的作用是承上启下
A.《鲁滨逊漂流记》的作者是马克吐温
B.《骑鹅旅行记》这本书主要讲述了一个顽童骑鹅旅行的故事
C.《汤姆索亚历险记》中汤姆是个热衷冒险 、追求自由、 乐观勇敢的孩子
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B.本文贯穿全文的线索是我与老王的交往
C.全文通过写与老王的交往，宣扬了一种爱，超越于亲情、友情、爱情之上的淳朴的人文关爱
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B.沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青运用了动静结合的写法
C.选文写景状物词句整齐，辞采华美，音韵和谐
D.选文表达了作者寄情山水、乐以忘忧的思想感情
A.蜜蜂能飞回原地是靠超强的记忆力
B.《花钟》一课，表现了作者留心观察周围事物，善于思考的特点
C.不同的植物为什么开花的时间不同呢有的植物开花的时间,与温度、湿度、 光照有着密切的关系。这句话运用了设问的修辞方法
A.对于叶圣陶先生的逝世，作者内心有深重的悲哀，他把这种深情潜减在文章深处
B.本文是追忆故人的文章，作者重点塑造了叶先生的两种过人品行:待人厚、律己严
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D.关于写文章，叶圣陶先生仅仅主张写话的风格应平易自然、细致恳切
A.文章以晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹引入下文，烘托自己对莲花的喜爱，借景抒情，借花自以为写照
B.文章品评菊花牡丹、莲花，意在慨叹真隐者少，有德者寡，而贪爱富贵者居多。以君子喻莲，表明了作者志在君子的道德情感
C.文章用噫字引领三个排比句，在排比句中，句式同中见异，变化有致，感情起伏，其中反问句同予者何人情感色彩最为强烈
D.文章结尾没有按照之前的菊、牡丹、莲的顺序来写，而是将牡丹衬在莲后，是对追名逐利者进行暗讽，意味深长，耐人寻昧
A.《表里的生物》运用了心理描写真实地再现我的想法，让人感同身受
B.学完本单元，我们知道了发现真理的前提条件是不断地积累，从中发现问题，并解决这些问题
C.《他们那时候多有趣啊》这篇文章立意非常巧妙，由 现在的学校想象未来的 学校，写法颇具匠心
A.文章引用《吊古战场文》表明邓稼先工作环境的恶劣，工作的艰辛，突出表现了邓稼先的无私奉献的精神
B.文中使用排比句，整齐的句式都是为展现了邓稼先伟大的人格，字里行间流露着作者的钦佩赞颂之情
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A.两处伟大的神力第一处指攻城时抵挡大炮的神力，有调侃意味表现阿长的无知可笑；第二处指没有文化的阿长为我买来山海经，是以孩童口吻发出的真诚赞美
B.但到了憎恶她的时候，知道了谋害我那隐鼠的时候憎恨谋害大词小用，夸张地表达了我对阿长的不满和愤怒
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D.然而我有一时也对她发生过空前的敬意，空前的敬意运用夸张手法，体现了我从讨厌阿长转为尊敬阿长，达到空前的程度
