A.调节好伴奏的音量,营造歌曲的气氛
B.掌握好歌曲的节拍,为幼儿创造调整呼吸和抒发感情的节奏感觉
C.认真的听自己的弹奏,更要聆听幼儿的演唱
D.复杂、变化多端
A.全分解
B.半分解
C.混合使用各种伴奏音型
D.柱式和弦
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
A.教师应选择适合幼儿音域特点的歌曲和朗读材料,不宜演唱成人歌曲
B.要教给幼儿正确的发声方法,达到保护嗓子和预防呼吸系统疾病的目的
C.唱歌的姿势以坐式为主,挺胸抬头,以保证胸腔与横膈膜的充分活动
D.中大班幼儿还可以学打击乐,为歌曲和律动乐曲伴奏,培养节奏感