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为歌曲《送别》片段编配和声及键盘伴奏音型。

为歌曲《送别》片段编配和声及键盘伴奏音型。

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第1题
为儿歌编配伴奏的注意事项和技巧有哪些()

A.调节好伴奏的音量,营造歌曲的气氛

B.掌握好歌曲的节拍,为幼儿创造调整呼吸和抒发感情的节奏感觉

C.认真的听自己的弹奏,更要聆听幼儿的演唱

D.复杂、变化多端

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第2题
歌曲伴奏中旋律的指法编配只有一种选择。()
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第3题
给幼儿歌曲编配伴奏需要几个步骤?()

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第4题
适合d小调歌曲伴奏编配的正三和弦有哪些?()

A.25b7

B.136

C.246

D.35b7

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第5题
和弦中的各音在乐曲(歌曲)伴奏中()的形式称为全分解和弦音型。

A.一起呈现

B.慢速呈现

C.快速呈现

D.先后呈现

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第6题
乐曲《拉德茨基进行曲》是老约翰施特劳斯在1848年创作的一首经典作品,它是管弦乐作品,在钢琴乐谱中,它用()伴奏音型,表现进行曲的步伐感。

A.全分解

B.半分解

C.混合使用各种伴奏音型

D.柱式和弦

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第7题
竖笛,是一种在世界各国儿童中广泛流行并有()的吹奏乐器。

A.一定声望

B.固定音高

C.固定音型

D.固定伴奏

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第8题
你在音乐课堂上可以使用打击乐器为歌曲伴奏吗()

A.可以

B.会一点点

C.不可以

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第9题
歌剧《莫高窟》,将意大利歌剧唱法和中国民族唱法相结合,采用中国特色的民族交响乐器伴奏,将中国戏曲“紧拉慢唱”的演唱形式,植入丰富多彩的节奏及和声变化,创造出一种全新的宣叙调艺术,向观众呈现出具有中国特色的民族文化大融合理念。可见,歌剧《莫高窟》在创作中坚持①古为今用,中西合壁②在多样中求同,在交流中化异③以我为主,为我所用④在竞争中合作,在借鉴中创新()

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

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第10题
小学低年段的歌唱课,教师为让学生有兴趣地重复演唱歌曲,哪种教学设计可以激发学生的兴趣()。

A.朗读歌词

B.乐器伴奏进行演唱

C.教师重复机械教唱

D.音频播放反复跟唱

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第11题
关于艺术活动,下列说法不正确的是()

A.教师应选择适合幼儿音域特点的歌曲和朗读材料,不宜演唱成人歌曲

B.要教给幼儿正确的发声方法,达到保护嗓子和预防呼吸系统疾病的目的

C.唱歌的姿势以坐式为主,挺胸抬头,以保证胸腔与横膈膜的充分活动

D.中大班幼儿还可以学打击乐,为歌曲和律动乐曲伴奏,培养节奏感

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