题目内容
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[主观题]
通过良好正规的“四个秩序”，让指战员有“共鸣感”，促使形成共同遵纪守法的良好氛围，大力营造“人人知底线，人人守法纪，（)”的良好局面。
A、人人做标杆
B、人人当模范
C、人人守纪律
D、人人知纪律
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B.领导全分队完成教育训练任务，提高全分队人员的政治素养和专业技能
C.领导全分队遵纪守法，严格执行规章制度，维护正规的生活秩序，养成良好作风
D.帮助班长、副班长提高组织指挥能力和管理教育能力
A.领导全分队落实战备措施，指挥全分队完成各项任务
B.协助中队（站）首长拟制全中队（站）消防员训练计划，负责训练以及考评工作的组织实施
C.领导全分队遵纪守法，严格执行规章制度，维护正规的生活秩序，养成良好作风
D.教育全分队爱护装备器材，严格执行装备器材的保养、保管和使用规定
A.协同育人
B.文化育人
C.课程育人
D.活动育人
A.建立良好的师幼关系，帮助幼儿建立良好的同伴关系，让幼儿感到温暖和愉悦
B.建立班级秩序与规则，营造良好的班级氛围，让幼儿感受到安全舒适
C.创设。有助于促进幼儿成长，学习游戏的教育环境
D.合理利用资源，为幼儿提供和制作适合的玩教具和学习材料，引发和支持幼儿的主动活动
A.乘客撤离速度加快
B.遵循船舶应急计划，全面搜索舱室
C.保持救生通道畅通，使乘客尽快撤离
D.让乘客依次登救助船或救生筏，避免争先恐后发生混乱
