题目内容
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[单选题]
研究表明，学习成功的学生往往对学习抱积极态度，而学习遭受挫折的学生易对学习抱消极态度。能对这种态度做出合理解释的是（）
A.认知失调理论
B.社会学习理论
C.效果律
D.准备律
答案
C、效果律
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A.认知失调理论
B.社会学习理论
C.效果律
D.准备律
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C、效果律
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A.生活小事不会对集体产生不良影响
B.某些同学的责任意识比较淡薄，没有承担起关爱集体的责任
C.勤快的同学为班级出力，就是为了得到老师的表扬
D.学生只要把精力全部投入到学习中去就是好学生
A.学生只要把精力全部投入到学习中去就是好学生
B.生活中的一些小事不会对集体产生不良影响
C.某些学生的责任意识比较淡薄，没有承担起对集体的责任
D.学生的主要任务是学习，其他事不用管
A.②③
B.③④
C.①③
D.①④
A.获得奖学金通常是因为那些同学有好的学习习惯和高的学习效率。
B.获得奖学金的同学可以更容易改善学习环境来提高学习效率。
C.学习效率低的同学通常学习时间长而缺少正常的休息。
D.学习效率的高低与奖学金的多少的研究应当采用定量方法进行。
A.乐文是一个唯利是图的学生
B.当集体规则与我们的个人意愿一致时，我们更乐于积极遵守和维护
C.个人意愿和集体规则是不可能一致的
D.我们总能协调好与集体的关系
A.信息技术的多媒体最终会取代黑板、粉笔等传统媒体
B.信息技术有助于丰富学习资源、改善学习环境、变革学生的学习方式
C.应用于教育中的信息技术，就是教育技术
D.信息技术对教育的影响都是积极的，对提高学生的学习效果只有促进作用
