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下列选项中有关于《秋夜将晓出篱门迎凉有感》的说法错误的是()
A.本诗中的仞指的是长度单位
B.诗题的朗读节奏为:秋夜将晓出/篱门/迎凉有感
C.本诗的作者是宋代的陆游
D.本诗表达了作者对南宋朝廷迟迟没有收复失地的失望与埋怨
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B、诗题的朗读节奏为:秋夜将晓出/篱门/迎凉有感
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A.本诗中的仞指的是长度单位
B.诗题的朗读节奏为:秋夜将晓出/篱门/迎凉有感
C.本诗的作者是宋代的陆游
D.本诗表达了作者对南宋朝廷迟迟没有收复失地的失望与埋怨
B、诗题的朗读节奏为:秋夜将晓出/篱门/迎凉有感
??阅读下面的古诗,完成下列问题。
浣溪沙
苏轼
旋抹红妆看使君,三三五五棘篱门,相排踏破蒨罗裙。
老幼扶携收麦社,乌鸢翔舞赛神村,道逢醉叟卧黄昏。
【注】赛神:也叫迎神赛会,是农村的一种庆祝丰收的迷信礼俗,用仪伏、鼓乐、杂戏迎神出庙,周游街巷。
这首词采取了什么样的抒情方式?抒发了什么样的情感?那位老人因为高兴多喝了酒而醉卧道旁,表现了什么样的民风?
??
从词中看出“使君”与村民的关系如何?村民的情绪怎样?
请帮忙给出每个问题的正确答案和分析,谢谢!
A.随风潜入夜,润物细无声。《江南春绝句》 杜牧 唐朝
B.人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。《水调歌头》 苏轼 宋朝
C.僵卧孤村不自哀,尚四为国戍轮台。《晓出净慈寺送林子方》 杨万里 宋朝
D.可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。《卖炭翁》 李白 唐朝
A.课后将学员叫至办公室,晓之以情动之以理
B.要求学员说出迟到原因,知晓后进行批评
C.听孩子叙述原因,主动让其承认错误
D.置之不理,事后沟通
A.不能将有害垃圾其它垃圾(手套、保鲜膜、眼睛布、吸管及包装等)丢入锅底中
B.前堂垃圾桶为其它垃圾桶:尿不湿、顾客呕吐物应倒入,不能把餐厨垃圾倒入
C.顾客扔在座位上的尿不湿放入转移箱,送回后厨由洗碗间员工分类
D.门迎小屋,根据本店情况,设置两个垃圾桶,则对应扔垃圾,若无法设置,则由员工倒入垃圾库时进行手工分类
A.铜环中有感应电流,木环中无感应电流
B.铜环中有感应电流,木环中有感应电流
C.铜环中感应电动势大,木环中感应电动势小
D.铜环中感应电动势小,木环中感应电动势大
A.不能将有害垃圾、其他垃圾(手套、保鲜膜、塑料袋、眼镜布、吸管及包装等)丢入锅底中
B.前堂垃圾桶为其他垃圾桶:尿不湿、顾客呕吐物应倒入,不能把餐厨垃圾倒入
C.顾客餐桌物品(有害垃圾、尿不湿、顾客呕吐物除外)均可放入转移箱,送回后厨由洗碗间员工分拣
D.门迎小屋,根据本店情况,设置2个垃圾桶,则对应扔垃圾,若无法设置,则由员工倒入垃圾库时进行手工分拣
A.此词上阕写九月九日重阳节由白昼到深夜的生活感受,用洗练、本色的语言抒发独居的寂寞情感
B.玉枕纱厨写闺房陈设,半夜凉初透凉"不仅写秋气萧瑟,更写出心境凄凉
C.此词下阕着重写重九黄昏东篱赏菊的一个生活片段,显示怀人之情之余,更要表现不与世俗同流合污的高洁情怀
D.此词上阕愁奠定了全词的感情基调,下阕瘦将愁具体化,也深化了,因黄花瘦而触及自己瘦,物我交融
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