如果结果不匹配，请 
更多“爱岗敬业是为调节教师与教育事业的关系而出现的师德条目。师德所…”相关的问题
第2题
上述案例给我们的启示是（）
A.关爱学生是调节教师与学生关系的基本行为准则
B.学校为避免和消除危险，应当对在校学生进行必要的安全教育和自救教育
C.为避免风险，学校不能在课外活动时间组织含有劳动性质的活动
D.当教师的行为存在过错时，学校可以无条件开除教师
E.学校应当定期对学校各种设施设备进行隐患排除检查
第3题
职业理解与认知的基本要求为（）
A.贯彻党和国家教育方针政策，遵守教育法律法规
B.理解幼儿保教工作的意义，热爱学前教育事业，具有职业理想和敬业精神
C.认同幼儿园教师的专业性和独特性，注重自身专业发展
D.具有良好职业道德修养，为人师表
E.具有团队合作精神，积极开展协作与交流
第4题
为生动展现我市教育工作者担当作为、潜心教书育人的精神风貌，倡导全社会形成尊师重教的良好风尚，我市启动了“人民满意的教师”评选活动。2019年教师节，90名“人民满意的教师”受到表彰。他们敬业爱生，一直工作在教学第一线，为我市的教育事业辛勤工作、无私奉献。面对老师的大爱，作为学生的我们应该①正确对待老师的表扬与批评②要尊敬老师，感恩老师③用恰当的方式与老师沟通，努力建立良好的师生关系④长大后自觉肩负起教书育人的职责和使命（）
A.①②③④
B.①②④
C.①②③
D.②③④
第5题
不属于教师在专业发展过程中要完成的基本任务是（)。
A.理解学生心性特点和学情
B.发展自己应对具体教育情景问题的能力与智慧
C.培养教师对教育事业的情感信念与情操
D.加强与其他老师的交流合作
第6题
幼儿园教师专业标准的基本理念（）
A.以幼儿为本，尊重幼儿利益，以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的主动性
B.师德为先，热爱学贤教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范
C.能力为重，把学前教育理论与保教实践相结合，突出保教实践能力，研究幼儿遵循幼儿成长规律，提升保教工作专业化水平
D.终身学习，学习先进学前教育理论，了解国内外学前教育改革与发展的经验和做法
第8题
公共关系活动是一种组织与公众之间互利互惠的行为，是组织为自己的信誉进行的投资。如，美国的可口可乐公司，近年来连续对我国西北贫困地区的教育事业进行赞助，前后投资1500万元人民币建设希望小学，对西部大开发起到了积极的促进作用，得到了我国政府和人民群众的好评。这类活动属于公共关系的（)功能。
A.优化环境
B.提高素质
C.塑造形象
D.协调关系
第9题
托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱教育事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”这意味着教师（）
A．关爱学生，了解学生
B．尊重学生，信任学生
C．严格要求学生，对学生一视同仁
D．把教学工作与管理学生结合起来
