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[主观题]

下列哪一维度不是吉尔福特提出的三维智力结构理论所考虑的维度A.操作B.产物C.内容D.因素

下列哪一维度不是吉尔福特提出的三维智力结构理论所考虑的维度

A.操作

B.产物

C.内容

D.因素

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第1题
吉尔福特提出的智力理论是()

A.智力二因素论

B.智力形态论

C.智力多元论

D.智力三维结构论

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第2题
下列智力理论与其提出人物匹配错误的是()

A.斯皮尔曼——智力二因素论

B.加德纳——多元智力理论

C.吉尔福特——智力三元论

D.卡特尔——智力形态论

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第3题
提出多元智力理论的心理学家是()

A.加德纳

B.卡特尔

C.吉尔福特

D.斯皮尔曼

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第4题
智力的二因素论认为人的智力包括普通因素和特殊因素,该理论的提出者是()。

A.吉尔福特

B.卡特尔

C.斯皮尔曼

D.加德纳

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第5题
智力发展的双因素说的提出者是()。

A.皮亚杰

B.斯皮尔曼

C.塞斯顿

D.吉尔福特

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第6题
下列公式中,()是吉尔福特为了平衡基于对难度的影响,提出的难度校正公式。

A.P=R/N*100%

B.P=(PH+PL)/2

C.CP=(KP-1)/(K-1)

D.P=*/*ma**100%

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第7题
下列公式中,()是吉尔福特为了平衡基于对难度的影响,提出的难度校正公式。

A.P=R/N*100%

B.P=(PH+PL)/2

C.CP=(KP-1)/(K-1)

D.P=X/Xmax*100%

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第8题
我国新课程改革中提出的课程三维目标是()

A.知识、智力、能力

B.基本知识、基本技能、基础性学历

C.知识与能力,过程与方法,情感、态度与价值观

D.知识、智力、情感

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第9题
下列哪一项不是三维协同设计的优势()。

A.设计效率增加

B.多专业协同

C.便于变更设计

D.不能根据设计变更方案确定在建筑信息模型中变更位置。

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第10题
多元认知理论的提出者是()。

A.斯腾伯格

B.吉尔福特

C.加德纳

D.戈尔曼

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第11题
隐喻训练法的发明人是【】A.奥斯本B.戈登C.吉尔福特D.戴维斯

隐喻训练法的发明人是 【 】

A.奥斯本

B.戈登

C.吉尔福特

D.戴维斯

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