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[单选题]

本文以“雷雨”为题的含义是什么解释错误的一项是()

A.《雷雨》写的是一个封建资产阶级大家庭的矛盾,这些矛盾的酝酿、激化,都是在雷雨之夜前后进行的

B.《雷雨》这个剧名,既指整个故事的背景、情节都和雷雨有关,高潮和结局又发生在雷雨之夜;又指剧中人物雷雨般的性格,象征渴求自由,冲决封建罗网的迫切心情

C.作者以象征的手法告诉人们,在半殖民地半封建社会沉闷的空气里,一场大雷雨即将到来。这就深刻地反映了酝酿着推翻资产阶级统治的无产阶级大革命的社会现实

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C、作者以象征的手法告诉人们,在半殖民地半封建社会沉闷的空气里,一场大雷雨即将到来。这就深刻地反映了酝酿着推翻资产阶级统治的无产阶级大革命的社会现实

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第1题
根据《物权法》第156条:“地役权人有权按照合同约定,利用他人的不动产,以提高自己的不动产的效益。”下列说法错误的是:()。

A.题干所述“他人的不动产”为供役地

B.题干所述“自己的不动产地”为需役地

C.从文义解释的角度看,供役地、需役地的含义包括土地、空间和建筑物

D.无论何时,法律解释都应该严格按照字面意思进行解释

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第2题
对于本文题目“转身”的具体含义,以下理解正确的是()

A.转身指的是人们在人生路途中与美好事物相逢机遇的短暂。作者告诉人们:人生中任何美好的东西都是稍纵即逝的,因此要格外懂得珍惜

B.无论是自然景物还是人生种种经历,都会在不知不觉中发生变化,转瞬即逝,快的像转身一样,作者意在告诫我们,要做人生的主宰,把握自己的命运,留住身边的美好

C.在人生当中,很多相遇都只有一次,我们要学会转身,要适时地停下前行的脚步,转过身来,邂逅生活中的美好瞬间

D.车站的年轻人,秦岭山路上的女孩儿,冬日南大街路口的乞丐,都让我想起我的父亲。文章以转身为题,说明我渴望时光倒流,回到父亲在世之时与他相伴,表达出作者对父亲离世的深深悲痛和遗憾之情

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第3题
解释题图3-6中标注的各项几何公差的含义,并填入题表3-1中。

解释题图3-6中标注的各项几何公差的含义,并填入题表3-1中。

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第4题
阅读《陌上桑》中的一段诗句,回答下列 27~29 小题。 第 27 题 解释这段诗句中加点字的含义。好:著

阅读《陌上桑》中的一段诗句,回答下列 27~29 小题。

第 27 题 解释这段诗句中加点字的含义。

好:

著:

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第5题
阅读《郑伯克段于鄢》中的一段文字,回答下列 27~29 小题。 第 27 题 解释这段文字中加点字的含义

阅读《郑伯克段于鄢》中的一段文字,回答下列 27~29 小题。

第 27 题 解释这段文字中加点字的含义。

贰:

庸:

及:

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第6题
阅读《李将军列传》中的一段文字,回答下列 27~29 小题。 第 27 题 解释这段文字中加点字的含义。

阅读《李将军列传》中的一段文字,回答下列 27~29 小题。

第 27 题 解释这段文字中加点字的含义。

陈:

所:

会:

之:

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第7题
阅读下面一段课文,回答下列 21~23 小题。 第 21 题 解释文中加点字的含义。成立:祚薄:儿息: 婴:

阅读下面一段课文,回答下列 21~23 小题。

第 21 题 解释文中加点字的含义。

成立:

祚薄:

儿息:

婴:

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第8题
根据原文所给的信息,以下推断不正确的一项是______。

A.“我们把汉人写的韦编读作纬编是合乎汉人用字常理的”句中的“汉人”指的是汉族人,因为当时少数民族还没有使用简册

B.“孔子读《易》次数之多,竟把编联简策的编绳翻断了多次。”《易》,指的是《周易》,春秋时期即已传世

C.本文作者对“韦”字作出了新的解释,但这并没有改变成语“韦编三绝”的含义

D.汉字是一种表意文字,人们借助汉字表意的特性,在文献考证中,常能有新的发现

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第9题
下列对这篇散文的赏析,错误的两项是()

A.落花给人的是花谢春残的伤感,容易联想到衰败与死亡,但本文作者用昂扬向上的格调,唱出了一曲对落花的颂歌。

B.作者赞美落花,意在控诉摧残人才、践踏新生的黑暗社会,歌颂重视人才、生机蓬勃的新社会。

C.本文先写石榴花开得繁茂热烈,然后再写落花的坦然安宁,在这两相对照中,更突出了落花为培育新生而奉献自己的精神的崇高。

D.本文采用托物抒情的手法,赞美落花已超出了自然界的新陈代谢,而是从社会的发展,国家的繁荣的高度,希望每个人都不忘培育新生的使命。

E.结尾含义深长:落花委托黄鹂告诉春天,明年将是满树花果之年,明年将是人才辈出之年。

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第10题
为下列词语选择正确的解释余晖()

A.本文指樱桃表面光滑润泽

B.用雕刻或雕塑进行装饰

C.傍晚的阳光

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