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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

小明转学到一所新学校后，发现同学们对老师都彬彬有礼，同学们之间团结友爱、互帮互助，整个校园都整洁、文明。原来语言粗俗、随地吐痰的他，努力克服自己的缺点，认真向同学们看齐。从他的变化中可见（）

A.学校的集体生活可以改变任何人的性格

B.良好的集体生活能陶冶情操、涵养品格

C.集体生活对人行为习惯的养成有决定性作用

D.共同的集体生活使个体个性趋于一致

答案

B、良好的集体生活能陶冶情操、涵养品格

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第1题

小智转学到新学校后不久就给校长写了一封信。在信中，他针对学校在管理上存在的问题，提出了改进建议，得到校长的肯定。小智这样做，说明他（）

A.把自己当成集体的一员，希望集体健康发展

B.希望给校长留下深刻印象，是个人主义的表现

C.不积极维护集体荣誉

D.没有集体责任感

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第2题

下列同学所在的班集体不属于美好集体的是（）

A.小明：我们班同学在老师的带领下，对学习充满热情，生活愉快而充实

B.小羽：长跑训练时，我意志力不坚定而半途而废，被同学们嘲笑，我心里充满了挫败感

C.小芳：同学们在班级里读书、交流、进步，遨游在知识的海洋里，乐趣无穷

D.小兰：在班级组织的社会实践活动中，同学们合理分工，团结互助，共同完成任务，感受到集体的力量和温暖

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第3题

营造良好的班集体需要大家团结合作，下面情境体现同学团结友爱的是 ①运动会上男生参加1000米竞赛，女生为他们加油助威 ②小明和二班的强强发生矛盾，小明的同学一起围攻强强 ③老师调查抄作业问题，同学们谁也不出卖同学 ④班里成立学习互助小组，组长及时向老师反映组员情况（）

A.①②

B.②③

C.①④

D.②④

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第4题

小明和小强是小学同学，是住在同一小区楼上楼下的邻居，所以两人喜欢经常在一起玩耍。这周五两个孩子因为贪玩没有完成昨天的作业而被老师批评了，放学后老师跟两位孩子的爸爸特意强调，要回家好好教育孩子及时完成当天的作业。小明爸爸接了孩子回家后认真给孩子谈了，说只要你从现在开始回房间完成作业，爸爸等一下就带你出去玩，说完爸爸就去了客厅拿起遥控器打开电视看起来。小强爸爸接了小强回家后，也对孩子说，从现在开始你完成当天该完成的作业，完成后爸爸就带你出去玩，接着爸爸也把自己的电脑打开，并对小强说，爸爸也把今天的还没完成的工作内容先完成。2个小时过去了，两位爸爸分别去检查孩子的作业，小明爸爸发现小明的作业还是没完成，他一直在房间摆弄自己的玩具，爸爸由此很生气。小强爸爸进房间发现小强的作业已完成的差不多，还有两道不会的题正准备询问爸爸。通过这个案例，我们可以得出父母对于孩子的教育中以下哪个更有作用？

A.讲清楚道理

B.教孩子技巧和方法

C.言传身教

D.榜样的作用

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第5题

同学们排队做操，小明前面有8人，后面有4人，这一队一共有（）人

A.13

B.14

C.12

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第6题

开学后，班长小明组织全班同学召开班会，针对如何建设优秀班集体，同学们进行了热烈讨论，提出了很多建议。如果你是小明，下列建议你会采纳的有（）①发挥同学的特长，没有特长的同学无法为建设班集体作贡献；②同学之间要友爱互助；③同学们共同商定班级规则，共同遵守规则；④每个同学都主动参与班级体建设，自觉维护班集体荣誉

A.①③④

B.②③④

C.①②④

D.①②③

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第7题

在假期里，同学们会想念自己的同学和老师、想去学校。同学们这种感觉是（）

A.集体荣誉感

B.对班级和学校的归属感

C.主人翁责任感

D.对同学、老师的依赖感

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第8题

案例：求助者，男性，22岁，由父母陪同前来，独生子，父母以儿子上网、不读书，有时与家长顶嘴、脾气暴躁求助。该青年仪容及服饰均正常，入座后说自己主要是情绪不好，后悔以往学习不努力，现在只是个专科生。回忆小学及初中学习都很优秀，升入高中后，不适应寄宿生活，也没有及时调整学习方法，学习成绩不理想，高中毕业考入一所大专。由于不是自己的理想大学，学习无动力，三年的时间忙于社会活动和谈恋爱。毕业后发现没有学到什么东西，女友也因分配异地而分手。一个月前，经人介绍一位正在读研究生的女友，对方愿意和自己建立恋爱关系，但考虑到自己只是个专科学历，有自卑感，十分犹豫，不敢继续发展。后悔当初不努力，造成现在的被动。着急，又不知从何处下手，心烦意乱，只好上网打发日子。近半月来，上床迟迟不能入睡。家长虽然自小宠爱自己，但不知道自己的内心感受，说不到自己心里去，因此向他们发脾气。医生检查后认为应该看心理医生，自己开始不愿意来，是因为自卑，不好意思，见到心理咨询师后，觉得也很愿意请咨询师帮助走出困境。心理测验EPQ：E45;P55;N70;L40SCL-90：焦虑因子分2.5，其余各因子分均小于1SAS：57(标准分)SDS：47(标准分)此求助者的问题属于()。

A.一般心理问题

B.严重心理问题

C.神经症性心理问题

D.心理异常

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第9题

一位美术老师在上课时要求学生以水果为题材进行素描创作，在学生画的过程中，老师发现一位学生把苹果画成了方形。面对这一情况，老师的做法最合理的是（）

A.提醒同学们注意，苹果应该是圆形的，不要画成方形

B.直接指出是那位同学画错了，帮他修改过来

C.欣赏方形苹果的标新立异，提倡大家都画方形的苹果

D.询问那位学生：你把水果画成方形很有创意，能给大家解释一下你的想法吗

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第10题

应试教育环境下的老师，常把注意力集中到有发展前途的好学生身上，而忽略了“差学生”的心理指导。1968年，美国心理学家罗森塔尔在一所学校做了一个试验；他从18个班中随意选择20%的学生，之后他告诉老师，名单上的这些学生是“最有发展前途者”。一段时间后再测试结果表明：名单上的同学成绩果然好于其他同学。分析结果是：那张随意提出的名单给了老师一定的影响，老师在日常教学过程中不自觉地给这些学生更多的鼓励和指导。这段话支持的主要观点是（）

A.“差生”不一定比一般学生基础差

B.通过努力，“差生”也能追上学习好的学生

C.教师的因素是导致“差生”学习成绩下降的一个重要原因

D.罗森塔尔试验对如何帮助“差生”有一定的启示

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第11题

下列说法最得体的一项是（）

A.端午节到了，小明到刚岀嫁的姑姑家接她回家过节，但又不知她家具体住在什么地方，于是见人就问:喂，我姑姑家住在哪里

B.母亲拖看疲惫的身体回到家中，鞋也没脱就往沙发一躺，女儿见状，急忙端来热水，说：妈妈，您累坏了，洗洗脚，去休息吧

C.同学们都在认真做作业，而小雷却无精打彩地趴看，老师走过去轻轻地敲了敲桌子，提醒他该做作业了，他不耐烦地说:我做不做作业关你什么事你管得着吗

D.芳芳家住二楼，楼上的住户水笼头坏了，水流下来淋湿了芳芳堆在阳台上的蜂窝煤，她气冲冲地跑上去说:哼！真没素质，淋坏了人家的煤巴也不管

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