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更多“孩子学习好 ，并不是老师一方就能完成的，需要（）共同努力”相关的问题
第3题
在三好学生的评选中，学习优秀的小明同学因平时爱说谎、言行不一致而落选。这一事例启示我们（）
A.只要诚实守信，就能评上三好学生
B.只要学习好就能评上三好学生
C.要学会做一个诚实的人，真诚待人，诚实地学习、生活
D.只要拉选票、就能评上三好学生
第5题
辅导老师的教育理念（）
A.永远激发孩子，让孩子有机会有希望
B.让优质教育触手可及
C.从学会到会学，做对每一道题，做放心教育
D.通过辅导学生完成学习任务，帮助学生提分、提升学习效果
第6题
辅导老师的关键任务是（）
A.永远激发孩子，让孩子有机会有希望
B.讲解并订正每一道题，确保做对
C.从学会到会学，做对每一道题，做放心教育
D.通过辅导学生完成学习任务，帮助学生提分、提升学习效果
第7题
进入九年级以来，一晨发现班级规定里面有很多都是七年级的时候制定的，很多与现实的实际情况都不符合了，于是他写了一份建议交给了班主任老师，对，此下列认识正确的是（）
A.一晨多管闲事，会招来老师的批评
B.随着集体的发展和进步，原有的某些共同要求变得不合时宜，需要适当修改、完善
C.我们应该遵守班规，而不是质疑它
D.学习好就可以了，没必要管那么多
第8题
多数人会轻易给他人不好的一面定性，例如，一个人偷东西被抓住了，周围人一谈论到他都会说他是小偷一个人做了一次坏事，我们会说这个人是坏人，这被称为“归纳暴力”以下哪项属于文中所说的“归纳暴力”？（）
A.赵奶奶在路上跌倒了，小王去把她扶起来，赵奶奶夸他是好孩子
B.小丽每天上课前都帮老师擦黑板，老师都说小丽是个好孩子
C.大强因为妹妹被欺负，狠揍了小熊一顿，大强因此被同学们称为“暴力分子”
D.珊珊学习好，得过多次一等奖学金，被同学们称为“学霸”
第10题
应试教育环境下的老师，常把注意力集中到有发展前途的好学生身上，而忽略了“差学生”的心理指导。1968年，美国心理学家罗森塔尔在一所学校做了一个试验；他从18个班中随意选择20%的学生，之后他告诉老师，名单上的这些学生是“最有发展前途者”。一段时间后再测试结果表明：名单上的同学成绩果然好于其他同学。分析结果是：那张随意提出的名单给了老师一定的影响，老师在日常教学过程中不自觉地给这些学生更多的鼓励和指导。这段话支持的主要观点是（）
A.“差生”不一定比一般学生基础差
B.通过努力，“差生”也能追上学习好的学生
C.教师的因素是导致“差生”学习成绩下降的一个重要原因
D.罗森塔尔试验对如何帮助“差生”有一定的启示
第11题
为什么学校老师上课有些孩子听得懂,有些孩子听不懂（）
A.学校老师上课不会根据成绩好的或者成绩不好的学生内容讲解
B.学霸觉得简单，学苗一直学不会
C.孩子不喜欢老师,不想听
D.老师不喜欢成绩不好的学生
