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[单选题]
在科尔伯格的道德发展阶段论中,寻求认可取向阶段,即“好孩子道德定向阶段”出现在()在这一阶段,儿童认为凡是取悦于别人,帮助别人以满足他人愿望的行为才是好的,否则就是坏的。
A.前习俗水平
B.中习俗水平
C.后习俗水平
D.习俗水平
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A.前习俗水平
B.中习俗水平
C.后习俗水平
D.习俗水平
A.前习俗水平
B.习俗水平
C.后习俗水平
D.道德相对论阶段
()的认知发展阶段理论是目前发展心理学界最权威的理论观点之一。
A.皮亚杰
B.科尔伯格
C.维果斯基
D.埃里克森
按照柯尔伯格的理论,以人际关系和谐或“好孩子”为定向的道德发展阶段处于()。
A.前习俗水平
B.习俗水平
C.后习俗水平
D.准习俗水平
用“道德两难故事”引发儿童道德判断,了解儿童道德判断发展阶段的心理学家是()。
A.皮亚杰
B.柯尔伯格
C.埃里克森
D.弗洛伊德