A.从广义教材视角来看新的教材观强调教学资源意识,具有下富性、广泛性的特点
B.从狭义教材的视角来看,新课程的教村具有学习性特点
C.对传统的教材观进行了彻底的否定和完全的抛弃
D.从教材的具体内容来讲。新课程教材以单元教学内容凸显培养学生的学习能力
A.监管审计难:档案归档和销毁缺少有效的审核机制
B.档案应用难:档案查询效率低下,借阅审批困难
C.收集整理难:归档范围难确定、档案收集不完整、不及时、费时费力
D.统一管理难:电子、纸质档案无法统一管理;长期保存
A.目标市场细分
B.服务概念
C.运作策略
D.服务传递系统
A.解放教育观
B.理性认知论
C.发展观
D.强调物质和学习之间的联系