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第1题
以口语表达、口语理解、书写表达以及阅读理解四个方面均受到损伤的障碍为：（)
A.口吃
B.失语症
C.构音障碍
D.言语失用
E.吞咽障碍
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第2题
有关研究资料将构音障碍形成原因归纳为社会心理因素和()
A.感知运动因素
B.家庭环境因素
C.认知水平因素
D.语言环境因素
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第3题
经常说出“我、我、我—拿—这个、好、吧？”或“为—什么？”等不完整重复的话，属于一种()。
A.构音障碍
B.听觉障碍
C.言语流畅度障碍
D.情感性交往障碍
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第4题
有关研究材料将构音障碍形成起因演绎为社会意理因素和()
A.感知活动因素
B.家庭环境因素
C.认知程度因素
D.语言环境因素
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第5题
马女士，37岁。诊断为“吉兰-巴雷综合征”，病后5天出现严重面神经麻痹、吞咽困难，呼吸肌麻痹、构音障碍。病人最主要的护理诊断/问题是（)
A.低效性呼吸型态
B.恐惧
C.吞咽障碍
D.清理呼吸道无效
E.有皮肤完整性受损的危险
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第6题
构音障碍的类型不包括（)
A.功能性构音障碍
B.迟缓性构音障碍
C.运动型构音障碍
D.儿童型构音障碍
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第7题
狭义的构音障碍是指（)
A.运动性构音障碍
B.器质性构音障碍
C.功能性构音障碍
D.痉挛性构音障碍
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第8题
儿童常见的构音障碍类型是（)
A.运动性构音障碍
B.器官结构异常所致的构音障碍
C.功能性构音障碍
D.混合性构音障碍
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第9题
按导致事故和职业危害的直接原因分类，可以将生产过程中危险、危害因素分为（)类。
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第10题
常见的言语障碍主要有：（)
A.构音障碍
B.失语症
C.语言发育迟缓
D.沟通交流障碍
E.以上都不是
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