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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

儿童抚养者所提供的儿童指向语言(CDS)可以帮助儿童理解成人语言的内容,其所不具备的特点是()

A.超语言特征

B.句子长度较短

C.疑问句和祈使句较多

D.动词和修饰词较多

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第1题
儿童抚养者为儿童提供的、经过简化的语言形式被称为()

A.成人指向语言

B.儿童指向语言

C.普通语法

D.超语言

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第2题
低收入家庭通常无力提供所需的儿童抚养费用。一项政府计划想给低收入家庭退还他们所支付的收入税,每个低于4岁的儿童1000美元。这一计划使所有的有4岁以下儿童的低收入家庭能获得比本来可支付的更多的儿童资助。 下面哪项,如果正确,最严重地对该计划可使所有低收入家庭获得更多的儿童资助的说法提出了质疑?()

A.过去20年来收入税显著增加了,减少了低收入家庭可用于抚养儿童的资金

B.一些父母一方有空照顾4岁以下的儿童的低收入家庭也许不愿意把他们的收入税的退还款用于抚养儿童

C.退还收入税导致的政府收入的降低使得其他政府计划的削减——如对高等教育的补助——成为必要

D.许多有4岁以下孩子的低收入家庭不支付收入税,因为他们总的收入很低,尚未达到交税标准

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第3题
主观疼痛评估工具适用于()

A.急性疼痛患者

B.儿童

C.语言表达能力正常者

D.失语者

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第4题
针对儿童、老年人及语言沟通障碍者采用面部表情疼痛评估量表()
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第5题
学前儿童语言的活动教育观强调()。

A.教师对儿童语言学习的直接示范作用

B.教师对幼儿语言操作活动的控制

C.儿童在活动中主动操作语言

D.儿童对教师提供的语言材料的牢固掌握

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第6题
学前儿童语言的活动教育观强调()

A.儿童在活动中主动操作语言

B.教师对幼儿语言操作活动的控制

C.儿童对教师提供的语言材料的牢固掌握

D.教师对儿童语言学习的直接示范作用

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第7题
活动教育观要求教师更多地提供学前儿童充分 ()的机会。

A.学习语言

B.操作语言

C.加工语言

D.吸收语言

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第8题
戏剧中蕴含着丰富的语言资源,并为儿童的语言表达提供了大量的机会。()
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第9题
认知相互作用论的语言学习模式认为,决定儿童语言发展的因素是()

A.人类先天的遗传因素

B.语言环境的强化

C.儿童与语言环境中客体的相互作用

D.成人提供的恰当语言输入

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第10题
读绘本的好处是什么()

A.提供想象的空间

B.拓展儿童生活面

C.促进语言能力发展

D.学会画插画

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