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[多选题]
从20世纪60年代开始的教师职后教育深受各国的重视，教师培训的重心从职前移向职后，我国的职后教育大体经历了（)三大发展阶段。
A.“补偿型”或“能力型”阶段
B.“实验型”或“整合型”阶段
C.“素质型”或“工程型”阶段
D.“综合型”或“实验型”阶段
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A.自动化程度和性能
B.系统化程度和性能
C.专业化程度和性能
D.智能化程度和性能
20世纪60年代，苏联教育心理学家们进行了著名的“教学与发展”的实验研究．其带头人是（）。
A.赞可夫
B.列昂杰夫
C.鲁利亚
D.鲁宾斯坦
