根据公共领域和非公共领域的划分及其主体组成形式,我们可以将现代社会的管理划分为()。
A.科学管理和非科学管理
B.目标管理、过程管理和结果管理
C.公共管理和企业管理
D.人本管理和非人本管理
A.根据考核指标性质的不同,可以将风险管理考核指标划分为定量指标和定性指标
B.根据考核对象的不同,可以将风险管理考核指标划分为基层考核指标和中高层考核指标
C.根据考核内容的不同,可以将风险管理考核指标划分为结果性指标和过程性指标
D.根据考核形式的不同,可以将风险管理考核指标划分为现场考核指标和非现场考核指标
A.班级管理是有目标的活动,最终目的是实现管理目标,让班级活动有序开展,幼儿得到良好发展
B.班级管理的对象应包括幼儿园班级内的人、财、物、时间、空间、信息等,对象丰富,且可以根据管理活动的不同而实现不同的组合
C.班级管理是由人来实施,管理的主体是人,幼儿园班级管理只能是一个人
D.班级管理需要计划、组织、实施、调整环节,而不是随机、零散、放任实行的
A.纯粹风险
B.投机风险
C.自然风险
D.人为风险
A.建筑工程
B.市政管线工程
C.市政交通工程
D.市政土木工程
A.纪律严格,管理规范,赏罚分明
B.组织成员具有高度的独立自主性
C.按规章管理,领导者不运用权力
D.员工关系融洽,工作积极负责,富有创造性