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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

您认为以下哪些方面可以与艺术设计进行跨界合作设计的（）

A.地方非遗文化

B.旅游业

C.市场营销

D.生产制造业

E.统计学

F.其他

答案

F、其他

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第1题

根据《旅游法》规定，国务院和县级以上地方人民政府应当（）。

A.制定并组织实施有利于旅游业持续健康发展的产业政策

B.推进旅游休闲体系建设

C.采取措施推动区域旅游合作，鼓励跨区域旅游线路和产品开发

D.促进旅游与工业、农业、商业、文化、卫生、体育、科教等领域的融合

E.扶持少数民族地区、革命老区、边远地区和贫困地区旅游业发展

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第2题

您希望宣传非遗文化的方式还可以进入学校的哪些地方（）

A.电子屏幕进行宣传片播放

B.在校园报中对非遗文化进行宣传

C.定期举办非遗文化体验会

D.邀请非遗文化传承人进学校宣讲

E.开设非遗文化相关课程

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第3题

您认为非遗文化进校园对于我们学生来说意味什么（）

A.提高自己对于民族文化认识

B.薪火相传，传承非遗文化，让更多人了解非遗文化

C.把现代教育理念注入到非遗保护中

D.学习一门凝结祖祖辈辈智慧的技艺

E.其他

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第4题

您认为非遗文化进校园对于学生来说意味着什么（）

A.提高自己对本土非遗文化的认识

B.薪火相传，传承非遗文化，让更多的青少年了解非遗文化

C.把现代教育理念注入到非遗保护中

D.学一门凝结祖辈智慧的技艺

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第5题

以“旅游+”和“+旅游”为途径，大力推进旅游业与文化、商贸、科教、体育、宗教、养生、教育、科研等行业的深度融合，规划开发出一批文化休闲、生态观光、商务会展、休闲度假、乡村旅游等跨界产品，推动全域旅游要素深度整合。此种旅游发展模式被称为（）。

A.龙头景区带动型

B.全域景区发展型

C.特色资源驱动型

D.产业深度融合型

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第6题

跨界旅游是消除传统旅游利益冲突、实现旅游业及其他行业可持续发展的重要举措。跨界旅游所涉及的不同行政区、不同行业和不同利益相关者能够通过多种形式的合作管理，实现经济效益、社会效益和（）

A.资源效益

B.生态效益

C.环境效益

D.综合效益

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第7题

2020年12月，中共中央印发了《法治社会建设实施纲要（2020－2025年)》。《纲要》指出，大力加强法治文化阵地建设，有效促进法治文化与（)融合发展。

A.传统文化、红色文化、历史文化、行业文化、企业文化

B.传统文化、非遗文化、历史文化、民族文化、企业文化

C.传统文化、非遗文化、地方文化、民族文化、企业文化

D.传统文化、红色文化、地方文化、行业文化、企业文化

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第8题

“裂变”是互联网思维下的一个核心概念。信息时代与传统时代不同，需要借助平台实现流量变现。比如红遍全网的李子柒，让我们看到了乡村取之不尽的丰富素材。每个地方都有这样的故事和资源，有非遗传承人、古建筑有田园牧歌、炊烟袅袅，这些故事、资源需要通过平台整合，将乡土的文化向乡土经济进行流量变现（）

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第9题

您认为参加非遗研学旅游的目的（）

A.丰富知识

B.了解历史

C.拓展视野

D.陶冶情操

E.放松身心

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第10题

地方戏曲、民间故事、传统手工艺、节庆仪式等非物质文化遗产是中华优秀传统文化的重要组成部分，它承载了历经千年的精神记忆，延续了丰富多彩的风俗民情，形成了难以磨灭的地方文化符号。时移势易，社会快速转型、经济加速发展、消费需求多元，使得“非遗”时有人亡技绝的危险，其生存空间不断萎缩、传承者日渐稀少，年轻人与“非遗”渐行渐远是不争的事实，保护传承面临巨大挑战。活下来，才能传下去。“非遗”要想活得好，必须在传承的思路和对策上、主体和对象上、方法和手段上有新“道道”。这段文字接下来最可能讲的是（）

A.非遗保护传承所面临的阻碍

B.非遗传承的意义和具体做法

C.新科技手段在文化传承中的应用

D.如何通过创新为非遗注入活力

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