A.重点和难点
B.背景知识
C.练习参考答案
D.延伸阅读
A.15
B.30
C.40
D.45
A.授课计划需在第三次课前推送给家长、学生
B.根据自己对学生的了解进行教学设计,关键要让学生感兴趣
C.制定授课计划一般重点关注三个点:学什么如何学怎么评价
A.教师注重引导学生用普通话正确、流利、有感情地朗读
B.直接导入,开门见山,能够帮助学生快速地进入新课
C.教师引导学生朗读课文,了解大意,为后面的深入学习作了铺垫
D.教师引导学生在通读课文的基础上,体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用
A.为了实际教学提供科学的理论指导
B.帮助教师预测并干预学生
C.帮助教师准确地了解问题
D.帮助教师结合实际教学进行研究
A.作业一:让学生发挥想象,运用各种技能设计宣传广告,把文章抽象的文字描述化为具体、短小的图文并茂的形式,帮助学生从深层次了解三峡,这种作业形式值得提倡
B.作业一:学生完成这一作业,不仅需要学生有高度的概括能力,还要有思考、动手能力,同时也需要学生去了解广告的基本特点,训练了学生撰写广告的能力,侧面提高写作水平
C.作业二:训练学生写解说词的能力,学生在完成作业的过程中,要去查阅大量的相关资料,但是从教学上面来讲,一定程度上会耽误学生的课业
D.这样的设计非常实用,符合社会的需要,真正体现了生活化语文的理念