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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

审美活动的存在,为审美主体和以下哪个选项提供了现实依据?()

A.审美客体

B.审美对象

C.审美现象

D.审美意识

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第1题
美感是审美主体对于()的一种特殊的反映方式。

A.审美对象

B.审美体验

C.审美意识

D.审美活动

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第2题
最具有人的本质性的存在方式是()

A.审美活动

B.审美经验

C.审美关系

D.审美评价

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第3题
审美理想在审美活动中的作用。

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第4题
人们在长期审美活动中形成的,能帮助人们认识和掌握审美现象的一些使用最普遍、最基本的种类概念叫
________。()

A.审美经验

B.审美感受

C.审美范畴

D.审美对象

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第5题
()是人对美的事物的判断、品鉴与欣赏。

A.审美评价

B.审美判断

C.审美趣味

D.审美活动

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第6题
在审美活动中,要强调幼儿多用语言来表述内心的审美意象。()
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第7题
从美学的角度,()是人的现实审美活动的最有深度、最全面、最高级的形式凝结。

A.陌生化

B.艺术

C.热情投入

D.审美距离

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第8题
以下哪个选项不是会展旅游构成要素的主体_____

A.会展旅游过程中提供各种服务的会展业相关产业和部门

B.参与产品展示、经贸洽谈等商务活动的专业人员

C.因会展类活动的进行而在特定时间被吸引来到活动地的参观者

D.政府、企业、科研机构、民间团体等组织派遣到一定目的地参加会展的人员

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第9题
关于学前儿童美育说法错误的是()。

A.美育对儿童的健康发展具有十分重要的影响,它具备使儿童认识深化、道德感化、情感净化、智能开发和心理平衡等诸多功能

B.学前儿童美育是以各种学前儿童感兴趣的内容和活动形式达到丰富学前儿童情感世界、提高审美水平、审美情感,使儿童得到全面、健康发展的教育活动

C.学前儿童美育是根据幼儿身心特点,利用美的事物,通过组织幼儿的审美活动来培育幼儿感受美、欣赏美、表现美的情趣和能力的教育活动

D.学前儿童艺术教育是对学前儿童进行审美教育的唯一手段,培养学前儿童对美的感受力只需要培养他们对艺术美的感知理解、评价以及体验能力。

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第10题
以下选项中哪个不是潜在顾客应具备的特征。()

A.对公司的产品和服务存在需求

B.对公司的产品和服务具备购买能力

C.必须有购买产品的权力

D.对公司的产品和服务能够提出建议

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第11题
以下各选项中,属于辩论原则的是

A.道德原则

B.审美原则

C.形象原则

D.舌战原则

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