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[判断题]

社会对教育的制约主要表现在人口、政治、生产力三方面。（)

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第1题

文化对教育的影响主要表现在()。

A.对教育具有价值定向作用

B.决定教育发展的规模和速度

C.促进学校课程的发展

D.制约教育发展的需求

E.为教育发展提供了基础性条件

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第2题

制约和影响教育目的的因素有()

A.生产力发展水平

B.自然环境

C.社会文化

D.社会政治

E.人口状况

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第3题

人生价值表现在两个方面，这两个方面是（）。

A.个人对社会的贡献

B.社会对个人贡献的尊重和满足

C.个人社会地位的高低

D.个人向社会索取等量的贡献

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第4题

师幼互动存在于幼儿一日生活之中，表现在幼儿园教育的各个领域，并会对幼儿产生难以估量的影响。（)

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第5题

学制中关于教育的程度结构方面主要受（)A．政治经济制度的制约B．生产力发展水平与科学技术发展状况

学制中关于教育的程度结构方面主要受()

A．政治经济制度的制约

B．生产力发展水平与科学技术发展状况的制约

C．青少年身心发展规律的制约

D．本国学制的历史和国外学制经验的制约

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第6题

学制中关于各级各类学校的教育目的、入学条件等方面的规定主要受()

A.政治经济制度的制约

B.生产力发展水平与科学技术发展状况的制约

C.青少年身心发展规律的制约

D.本国学制的历史和国外学制经验的制约

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第7题

教育对政治经济制度的促进作用表现在（)。

A.是影响政治经济的舆论力量

B.可以促进民主

C.为政治经济制度培养所需的人才

D.促进社会的变革

E.推动国家的制度建设

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第8题

中国人口问题主要表现在（)。

A.人口数量庞大

B.人口总体质量不高

C.人口结构不甚合理

D.老龄化严重

E.男女比例失调

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第9题

在奎德看来，与政策分析密切相关的政治因素主要表现在政治可行性与谁是真正的委托人两个方面。（)

在奎德看来，与政策分析密切相关的政治因素主要表现在政治可行性与谁是真正的委托人两个方面。()

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第10题

我国社会主义初级阶段不发达、不成熟主要表现在（）

A.生产力不发达

B.人口多，资源相对不足

C.社会经济制度和上层建筑方面不成熟、不完善

D.与资本主义社会存在较大的差距

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第11题

心与脾生理上的关系，主要表现在()和()方面。

心与脾生理上的关系，主要表现在（)和（)方面。

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